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《谈青少年学生的网络语言与语言规范化》+论文.doc

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《谈青少年学生的网络语言与语言规范化》+论文.doc

上传人:文库旗舰店 2019/3/3 文件大小:34 KB

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《谈青少年学生的网络语言与语言规范化》+论文.doc

文档介绍

文档介绍:谈青少年学生的网络语言与语言规范化东乡实验中学张志锋引言网络交流正在日益成为现代生活的一部分,而且随着网络对社会生活的影响越来越大,网上交际也将成为一种主要的社会交际形式。网络已经成为一条纽带,使各种各样的人聚集在一个特殊的社团里。在这个社团里,人们有自己的内部语言,特别是对于新词新语的创造、使用和传播,更是这个社团的语言标识。不懂得使用这些语言的人往往会被认为不入流,初上网的人总被一眼认出并被送上菜鸟、爬虫等雅号。目前,网络上许多不合语言规范的现象层出不穷,网络语言正冲击着汉语言文字的规范化工作,对语言文字的规范化产生了不可忽视的影响,特别是对青少年学生的冲击,已经成为摆在人们面前亟待解决的问题。一、网络语言的含义网络语言本身也是一个网络用语。起初,多指网络上的计算机语言,也指网络上使用的有自己特色的自然语言。网络语言既与语言的分化有关,又与语言的接触相关联。网络语言是在网络这个特殊环境下产生并得以发展的,使用者也多为追求个性、标新立异的年轻人。从这个角度上讲,网络语言是一种特殊的社会方言。邢福义、吴振国认为:“社会方言没有独立的语言结构系统,它的语音系统、社会规则等与共同语或当地方言基本相同,主要是在语汇或表达****惯上有不同于其他社群的特点。”这些特点与网络语言的特点完全吻合。稍稍注意网络语言的类型,我们就不难看出网络语言与英语存在着千丝万缕的联系,这与中国和英、美的相互交往,文化、语言的相互渗透密切相关。网络语言同时具备这两种特点,正是它的特殊之处。二、网络语言的类型网络语言常见的主要有以下几种类型: 1、缩略型缩略是为了输入更快,在网络中,英语缩略语以字母代表词,而汉语缩略语则以拼音代表词。具体包括: (l)汉语拼音缩写。这类表达法非常简便快捷,也比较含蓄,如:DD(弟弟)、JJ(姐姐)、FB(***,指聚会+吃饭+活动),等等。(2)英语词语缩略。典型的如“PK”一词,是网络游戏中playerkill的缩写,原意为“对杀、单挑”,后广为流传成“挑战、擂台”的含义。另有一些词语是由懂一些英语,但却非要卖弄高深不可的网民创造出来的“作品”,连老外也不一定看得懂。如:BF——boyfriend(男朋友);GF——girlfriend(女朋友);CU——Seeyoulater(回头见);IC——Isee(明白);IOW——Inotherword(换句话说),等等。 2、谐音型谐音型不用原词语,而用一定的符号来表示原词语的读音,从而形成幽默诙谐的谐音型表达。如数字谐音:“56”意为“无聊”,“886”意为“拜拜了”,“584”意为“我发誓”,“9494”意为“就是就是”,“7758”意为“亲亲我吧”,“7456”意为“气死我了”;又如普通话词语的汉字谐音;“格格”(哥哥),与“美眉”相对,“格格”的叫法俏皮生动;“斑竹”,即“版主”(BBS管理员);再如地方方言词语的汉字谐音:“菜鸟”一词源于香港,本义指“新手”,在网络中则被赋予了“网络新手”的特定含义;“大虾”源出广东语“大侠”,现指“网技”高超的资深网民。此外还有英语词语读音的汉字谐音与混合谐音等等。3、汉英混杂型这类词语是在汉语词的基础上加上英语语法中的一些形态,最常见的是在汉语动词后边加英语表示正在进行的形态-ing,表示正在发生的动作或者状态,如“哭ing”,“郁闷ing”,“羡慕ing”。例