文档介绍：倾听孩子的发言——小学语文教学反思没想到《练****5》会扬扬洒洒的上了4课时,特别是上到“逛菜场”和“我长大了做...”,两个内容花了整整2节课。倾听孩子的发言-小学语文教学反思事先让孩子跟着家长去菜市,课上起来还是顺当多了。开始的时候,他们只能说出自己看到的蔬菜,后来一位孩子说了“又大又圆的苹果”,这一下引发更多的孩子展示自己的词语积累,什么样的都来了,他们很是高兴,都是“老师……我……老师……我”。你一言,我一语。“这样发言可不好。”于是暂停发言,规范了他们的发言方式。该到整理一段话的时间了。小夏一直是班里发言不积极的孩子,平时的话也很少,经过和她沟通,和她家长的交流,同学的鼓励,她课上的表现越来越好。看她一举手,我想是一次说话训练的机会,她刚说到一半孩子们就笑了,因为她说她在菜场看见了黑乎乎的蟒蛇。其他孩子给他纠正,菜场是没有蟒蛇的,我们这里没有卖,动物园有。一个孩子指出不要紧,其他孩子也不举手就插嘴,弄得她很没面子,一声不吭地坐下来。看她垂头丧气的样子很不忍心,我真想跑过去安慰他,这时小孙举手了:“老师我有话要说。其实小夏说的可能是鳝鱼,很长,黑乎乎的。”小夏在前面直点头。哦,难怪她说黑乎乎的,真是的,没听她把话说完我们就开始“批斗”,真是!“小夏,我代表刚才理解错误的小朋友真诚地向你道歉,对不起了。”其他同学向小孙竖起了大拇指:“棒棒棒,你真棒。”小夏高兴地笑了,同时我又提醒其他孩子要注意倾听别人的发言。我也在提醒自己,上课的同时也要倾听孩子的发言。