文档介绍：江苏教师考试:2010年特岗教师考试教育心理学精选题及答案
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江苏省教师招聘(http://js./)考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识,其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。专业知识,即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。面试采取说课、讲课的方式进行。有的地区只说课,不用讲课;有的地区以讲课为主。具体考试内容参照各地的人事考试网。
,基础学科是( )

?( )

( )

,下列哪一项是其关键的阶段( )

( )

、喝酒,打扮怪异,以此显示自己的( )

( )

,这是感觉的( )

( )

( )

,称做( )

( )
~2岁
~7岁
~11岁
~15岁
。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )

( )

,有年龄相等,有的则不相等
,学习的基本规律有三:效果律、练习律和( )

( )

,强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?( )

,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )

,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )

。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )

,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握果实概率。这是运用了( )

--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和( )

23 发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和( )

24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和( )

,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和( )

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