文档介绍：色彩基础知识教学设计课题:色彩基础知识授课对象:七年级课时:1课时课型:综合探索授课方法:说教法教学目标:知识目标::培养学生认识、运用色彩表达的能力德育目标:培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进一步提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。教学重点:色彩调色的方法;色彩在美术创作中重要的意义。教学难点:运用色彩表达事物及情感的能力。教具:PPT多媒体课件、颜料、色盘、水粉笔、水粉纸、调色杯学具:颜料、水粉笔、调色杯、水粉纸讲授新课:一、色彩的概念、意义在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的:色彩是光的特性的延伸,色彩是在色光物体,,具有独立的艺术审美性,色彩使万物生机勃勃,不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力,用以表现画者内心的感受,所以我们要学会运用色彩,因为色彩它是作为形态以外的另一个设计要素,色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。二、色彩的基础知识1、色彩的分类(1)原色:无法调制出来的三原色:红、黄、蓝、又称为一次色。思考:光的三原色与颜料三原色是什么:A、颜料混合的三原色:红、黄、蓝B、色光混合的三原色:红、绿、蓝思考问题:色光混合的次数越多色光越:A、亮B、暗C、不变(2)间色:两种原色相混合后产生的色彩称为间色,又称为二次色橙(红+黄)、绿(蓝+黄)、紫(红+蓝)。(3)复色:三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色,又称为第三次色和再间色,复色纯度低为灰色调。(4)补色:补色又称为互补色,余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色,如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。2、色彩的三要素:(1)色相:是指颜色本身所具有的面貌,也是区别其他颜色的名称。如黄、红、绿、橙等.(2)明度:是指色相的明暗程度,它包括同一颜色的色相差别,也包括不同色相自身所具有的明暗差异。即人们常说的“深浅差别”或“素描关系”。一个色彩加入白色越多,明度越高。加入黑色越多明度越低。(3)纯度:指色彩的鲜艳程度,饱和程度。它是由颜色中含有其它颜色的多少所决定的。一个色彩只要不加入其他色彩,就是高纯度的,只要加入了其他色彩,纯度就会降低。3、色彩的属性(1)暖色系:指的是包括黄色、红色、褐色的所有色彩。它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。(2) 冷色系:指的是包括绿色、蓝色、紫色的所有色彩。它给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。(3)同类色:相同类别的色彩称为同类色。柠檬黄、中黄、土黄,就属同类色。(4)  近似色A、同类别色彩称为近似色;如桔红与朱红,朱红与大红等,都是近似色。B、不同类别但明度相近的色彩也称之为近似色;如淡绿与湖蓝,群青与紫色等(5)  对比色,对比色又称之为互补色;如红与绿,橙与蓝等4、色彩的情感特色:色彩与生活经验的结合,使人们对色彩产生了联想:A、红色:热烈、奔放、***B、黄色:甜美、幸福、温馨C、蓝色:冷静、整洁、清新