文档介绍：初中体育教学课程改革势在必行萍乡市安源区联星学校鲍玲健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命里的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。过去的体育教学很少考虑学生的年龄、性别、特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情。学校体育作为素质教育的重要组成内容,其在学校教育中的地位必须受到应有的重视,同时中学体育自身的改革也势在必行。下面谈谈笔者对中学体育改革的一些见解。 一、学校体育教学目标学校体育课程主要由教学课和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健康知识和健身知识技能的传授以及运动教学。课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系和合作精神。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。对每一个学生而言,是通过体育课程达到以下五个目标:①增强体能。掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。②有良好的运动兴趣和爱好,并且坚持锻炼的习惯。③具有良好的心理素质,表现在人际交往的能力与合作精神。④提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。⑤发扬体育精神,形成积极进取乐观的生活态度。二、体育教师教学观念要更新改变 新课标为课程改革指明了方向,课堂教学目标的实现,教学内容的实施应按《课程标准》的要求去完成。首先教师要转变观念,从原来教学模式的阴影中走出来,教育的思想观念与方法手段要与时俱进、不断改革创新。体育教师是体育教育的具体实施者,他们的教育教学观念更新发展更加显得迫切和必要。传统的体育教学观念认为体育只有强身健体的功能,忽视了对学生能力的培养,在科技进步和时代发展的今天,人们越来越认识到体育与人的心理、生活、学习是密不可分的。只有体育教育者的观念更新了,体育教学质量才能上一个层次。 三、体育教师业务水平要提高在科学技术飞速发展的今天,要求每一位教师要不断地学习,要随着时代社会的发展进步更新补充专业知识,强化提高自己的业务水平,丰富充实个人能力修养。体育教学是实践性很强的行为活动,教与学双方的形体语言交流频繁,学生在体育课上极容易对教师的仪表姿态、语言口令、动作示范留下深刻印象,甚至终生难忘,所以,中学体育教师无论年龄大小,都应当把训练提高自己的体力体能、技能技巧作为一件长期不懈的任务,以保持体力体能,减缓技能技巧的衰退。如今,人们已经将各种各样的体育运动内容纳入自己的日常生活中,它已成为现代化社会生活中各种人群必不可少的生活内容。因此,体育教育工作的内涵也在迅速扩容,体育教师应该不断提高自身文化知识的学习。四、体育课教学方法要改革2000年11月1日,国家教育部颁布了〈〈九年制义务教育全日制中小学体育与健康教学大纲〉〉。教育部官员季克异说:“新大纲将体育课改称‘体育与健康课’,强调的不仅仅是学生掌握了多少体育技能,而是学生身心健康是否得到改善提高。新大纲体现了中央提出的学校教育‘健康第一’和‘以人(学生)为本’的指导思想”。确定正确的教学目标是课程教学改革的重点,学校体育的最终目的是使学生的活动能力、组织能力、分析观察应变能力得到培养提高,同时养成他们的合作精神和良好的心理素质。1