文档介绍：幼儿园环境创设评价表评估人:评估时间:年月日总得分:评估标准得分210活动区域(24分)1、整个区域光线充足,空气流通,无空气污染。2、周围环境安静、无噪音。3、各种设施、材料有定期清洗、消毒制度、各项记录齐全。4、各种设施、材料无尖锐棱角,无触碰、刺、刮伤的安全隐患。5、各种设施、材料符合幼儿的年龄特点,色彩鲜艳,富有童趣,具有艺术性。6、活动材料齐全,其数量能满足各类型游戏的需要。7、活动材料具有可操作性及较强的变通性。8、有明晰的材料操作示意图及区域活动规则示意图,便于幼儿独立模仿与学****9、材料分类摆放,使孩子能独立取放和使用,培养幼儿良好的行为****惯。10、各区角用明显的形象物分隔,分隔物牢固无危险,高度恰当(应低于在多数儿童的水平视线),便于移动与转换。11、各区角的活动空间大小划分适当。12、各区角材料能体现主题活动内容。墙饰、公共区域(18分)1、墙饰的高度适当,装饰物体粘贴悬挂牢固,无幼儿意外伤害隐患。2、墙饰能围绕教育主题,并充分体现与近期教育目标等因素的结合。3、辟有展示每个孩子作品和优秀作品的栏目,并能以独特的构思,将幼儿作品进行组合。4、师生共同参与,幼儿有直接动手设计、布置的机会。5、有天气、季节、生长等自然现象的图像记录。6、充分利用废旧材料,有利于养成勤俭节约的好****惯(废旧材料占30%以上)。7、有反映每个幼儿成长的记录材料(幼儿成长档案)。8、走廊拐角处、绿化带、扶手、楼梯、树木等装饰要形象、自然、富有教育性。9、有家教园地,家长参与度高。美观新颖,内容丰富。生活区域(30分)1、室内光线符合幼儿睡眠标准,配有窗帘,避免光线直射,便于幼儿入睡。2、室内音响的音量以不影响幼儿入睡为宜。3、室内整体色彩(墙饰、窗帘、床、被、家具等)淡雅和谐,以尽量降低幼儿的兴奋性。4、有良好的通风换气条件,室内空气始终保持清新、无异味。5、各类生活用品(茶杯、毛巾、被褥等)定期消毒,制度严明,措施到位。6、各类生活用品的识别标记简洁明了,以儿童正确辨识。7、各类生活用品的数量与幼儿人数相符。8、各类物品设置能充分利用空间(毛巾架、茶杯柜、清洁柜以壁挂的方式陈列),提高室内的利用率。9、各类墙饰的内容,对幼儿良好生活****惯形成具有暗示导向作用。10、各类设施的体量(高度、长度、大小)应符合幼儿体量要求,适宜幼儿使用。11、地面有防滑性能,保持干燥,避免运动创伤。12、室内设施齐全,且布局合理,为幼儿