文档介绍：百分比的应用(盈亏问题)
授课教师:程天琳
教学说明:
本节课的教学内容是“百分比的应用中的盈亏问题”,是一节以实际应用为主的课。如何通过教师的传授及学生的自我领悟运用盈亏率公式解决实际问题,是本节课的最终目的。
设计思路:
在学****本节课之前,学生已经学****了一些其他的百分比的应用,这对本节中的盈利率和亏损率的理解有所帮助。由于教授的对象是六年级的学生,所以应尽量将问题简单化,有利于学生的接收和掌握。因此,我始终从批发价100元入手,先求盈利,再求盈利率,从而推导出盈利率的公式;然后进行变式练****让学生灵活运用公式;接着继续回到批发价100元,求亏损及亏损率,从而导出亏损率的公式。在整个过程中,我除了设计变式练****还设计了学生自我编题的过程,让学生自己编题,互相做题,能更好地让学生掌握知识点,同时也能更好地开发他们的思维,使学生在轻松愉快的过程中掌握这个相对较难的问题。
教学环节:
直接导入→提炼公式(根据逐步的提问及结论)→练****变式练****学生编题练****例题练****课堂练****小结→拓展训练→作业
二、教学目标:
1、掌握盈亏问题中的盈利率、亏损率公式;并能利用这两个公式解决简单的实际问题。
2、通过百分比的应用的学****培养运算能力、与同学合作交流的能力及分析问题和解决问题的能力。
三、教学重点与难点:
教学重点:盈利率、亏损率公式的运用
教学难点:盈利率、亏损率公式的运用
四、教学准备:
学生:课堂练****本
教师:多媒体课件
五、教学流程:
小结
例题练****br/>课堂练****br/>学生编题练****br/>直接导入
批发价100元
提炼公式
盈利率公式
变式练****br/>提炼公式
亏损率公式
六、教学过程:
(一)盈利问题:
1、引入:一件商品,批发价100元,售价120元,请问:
(1)赚了多少钱?
(2)盈利多少钱?
(3)你会求盈利率吗?
变式:一件商品,批发价80元,售价100元,求盈利率?
2、提炼公式:盈利率=(教师板书)
3、练****一件商品,批发价50元,售价60元,那么盈利率是多少?
变式:(1)批发价50元,盈利20元,盈利率是多少?
(2)盈利率10%,成本200元,盈利多少?(盈利率30%,成本300元呢?)
(3)盈利率30%,成本300元,售价是多少?
4、提炼公式:售价=盈利+成本=成本×(1+盈利率)(教师板书)
5、学生编题
备用题:(1)一种商品,售价50元,盈利率30%,那么成本价多少?
(2)一种商品,一件的批发价30元,盈利率30%,那么50件售价多少?
(二)亏损问题:
引入:一件商品,批发价100元,售价80元,请问:
亏了多少?
亏损率多少?
提炼公式:亏损率=(教师板书)
练****一件商品,批发价200元,售价120元,亏损率多少?
变式:一件商品,批发价200元,亏损20元,售价多少?
提炼公式:售价=成本—亏损=成本