文档介绍：王一川《文学概论》讲义导论:文学研究有什么用学****目标:、定位;;。一、社会有什么用?无用与无价无力与有力面对社会政治、经济、科技、文化等的不断变化,看来无用的文学却可能承担起人的生存体验调节的重任。二、大学为什么设立文学研究专业?培养作家?副产品?主打产品:具有高度审美与文化素质和实际应用能力的文学专业人才。我校:三层次一体化中文人才培养创新工程。旨在培养:(1)兼具中文专业基础、人文综合素质和实际应用能力的本科人才,(2)具备学科意识和专业研究能力的硕士人才,以及(3)富于严谨学风、创新意识和学术个性的博士人才。具体素质要求:媒介素质;语言素质;形式素质;情感素质;想象素质;思想素质;研究素质三、大学生学文学专业有什么用?、中文专业学生怎样学文学?。广泛阅读古今中外文艺创作文本(文学作品)和研究文本(研究论著)。注重体验,体验文学艺术、。。善于提问,问同学、问老师、问书本、。实际动手做学问:读、说、写、。随时回头反思走过的道路,。寻找并形成具体专业兴趣、培养具体专业特长,切忌贪多求全以上“读体思问做反专”七字,不妨记成“独提斯文做翻转”五、:文学专业基础课。平行课程:中国古代文学史、中国现当代文学史、:马克思与现代美学、西方文论史、古代文论、文艺美学与大众文化、文艺心理学、文化诗学、:第一讲导论:文学研究有什么用?:课堂讲授、讨论、课内外阅读、课内外作业、考试、:指定教材:童庆炳教授主编《文学理论教程》(高等教育出版社修订版)指定参考教材:王一川著《文学理论》(四川人民出版社2003年版):(1)黄仁宇:《万历十五年》,中华书局1980年版。(2)罗尔纲:《师门五年记?胡适琐记》(增补本),三联书店1998年7月版。(3)李长之:《司马迁之人格与风格》,人民文学出版社1984年版。(4)李泽厚:《美的历程》,文物出版社1979年版。(5)伊格尔顿:《20世纪西方文学理论》,陕西师范大学出版社1986年版。(6)杰姆逊:《后现代主义与文化理论》,陕西师范大学出版社1986年版。(7)卡勒:《文学理论》,辽宁教育出版社1998年版。(8)瓦岱:《文学与现代性》,北京大学出版社2002年版。(9)汤姆林森:《全球化与文化》,南京大学出版社2002年版。(10)宗白华:《美学散步》,上海人民出版社1981年版。(11)王一川:《语言乌托邦》,云南人民出版社1994年版。(12)王一川:《中国形象诗学》,上海三联书店1998年版。(13)王一川:《张艺谋神话的终结》,河南人民出版社1998年版。(14)王一川:《中国现代性体验的发生》,北京师范大学出版社2001年版。(15)王一川:《杂语沟通》,湖北教育出版社2000年版。:不无故迟到早退旷课生存先于占有:美国学者弗洛姆(ErichFromm):Tohaveortobe,that’saquestion主动参与:思考、提问、讨论积极实践。按时完成作业(包括阅读和书写):电子邮件:yichuan_******@:相关网站:的文学阅读体验学****目标:;;。学****文学理论,需要从个人的文学阅读记忆开始。因为,文学对人的作用归根到底是依赖于诉诸个人的阅读体验的。搜寻我们自身的文学阅读记忆,有助于从文学与人生的联系上思考文学的社会角色。一、、——郁达夫《沉沦》——宗白华《我和诗》——路遥《平凡的世界》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》有关保尔与冬妮娅片段路遥《平凡的世界》——刘小枫《记恋冬妮娅》——戴思杰:《巴尔