文档介绍：如何塑造学生健全的人格[摘要]浅谈如何维护孩子们的自尊,培养他们自尊自爱自信,帮助孩子们形成健全的人格。[关键词]凝聚力尊重人格自尊心维护孩子们幼小心灵的自尊火花,帮助他们学会自尊自爱自信,教师就必需正确地培养孩子们的自尊心,帮助他们形成健全的人格。一、尊重学生,增强班级凝聚力。教师所面对的是天真烂漫的小学生,每个学生都具有自己独特的个性特点。在日常学习和生活中,让每个学生充分感受到老师和同学的尊重,对学生充满期望,并让他们感受到这种希望。让每个学生体验满足和成功的喜悦。在班级中,随着时间逐渐形成班级凝聚力,学生的自尊心在不知不觉中逐渐形成。二、营造良好氛围,注意语言,维护学生的自尊心。小学教师要练掌握不同年龄的孩子特有的心理反应,机智的运用语言艺术引导学生,细心地维护学生稚嫩的自尊心。小学生对一切充满好奇心,且多动易出错,针对学生的错误,教师不可采取责问、训斥等方法强制学生“必须这样,那样就错”,更不能大动肝火,怒斥一通。教师必须熟练运用语言变化,换一种口气,换一种角度,换一种场合,将学生幼小的心灵之花在教师春风化雨般的爱中得到呵护,引导孩子们以正面学习,维护自尊心。三、注重细节,逐步助学生完善人格。在完成三维目标的过程中,要求学生学知、学做、学会共同生活、学会生存。作为教师,我们在转变自己教学观念的过程中,为了使学生主动去探究学习,促进认识、情感、个性、行为全方位发展与提高,形成学生的主体意识与价值观,开发学生内在的潜能和创造性,形成学生的独立人格,促进学生全面发展,就必须注重细节:创建和谐的师生关系;创设良好的条件,给学生提供主动参与机会;拓展教学内容,延伸参与的空间,培养学生的社会实践能力;持之以恒,紧抓细节,潜移默化,形成习惯。四、注意学习积累,提升教师自身素养。二十一世纪教育所面临新的机遇和挑战,对我们教师也提出了更高的要求,教师努力提高自身的教育素质,在处理突发事件时,勤于思考,勤于分析,及时捕捉教育新理念,新信息,对问题做出正确的抉择。小心谨慎地对待小学生童稚的心灵,教师长期的耐心,崇高的爱心,为他们形成健全的人格架桥铺路。讲究艺术、维护自尊,培养学生的自尊心,完善学生人格,注重细节,提升教师素养,将学生的人格教育作为教师职业的终极目标,擦亮学生的每一点火花,点亮学生人格之殿堂。参考文献:《小学班级管理》《高安教育》