文档介绍：谈数学建模对创新能力的培养
徐小婷
 
摘要:本文阐述了面对新世纪的挑战,培养学生创新能力的必要性,及通过开展数学建模教学,将数学教学与解决实际问题有机结合起来,培养学生创新能力.
关键词:数学建模,创新能力,综合素质
 
 
 
21世纪是一个“知识经济时代”、“信息网络时代”,科学、技术和数学已日益成为基础教育的一个重要组成部分,,而日益成为一种“技术”,首先要进行的工作是建立数学模型,然后才能在此模型的基础上对实际问题进行理论求解、,培养高质量的具有创新能力的人才, 仍然是一个值得认真思考和探索的问题.
1. 培养学生的创新能力是时代发展的需要
、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济. 知识经济是以智力资源为第一生产力要素的经济, 是以高科技产业为支柱产业的经济, , 是知识经济的灵魂. 这就要求劳动者必须具有宽厚的基础知识和广博的专业知识以适应迅速变化的产品生产的需要. 可见知识经济时代所需要的人才应该是具有很强的思维能力和自学能力, 能将各类知识信息进行新的组合创造出新的点子、新的方法、新的思路, 提出新的设计、新的创意和新的模型, 综合素质高、适应能力强、技术熟练的人才. 因此, 培养学生的创新能力是知识经济时代的生产模式对人才提出的要求, 是时代发展的需要.
2. 数学建模与创新能力
数学建模就是用数学的思想、方法和手段辅以计算机等现代化设备对实际问题进行抽象和合理假设、创造性地建立数学模型加以求解, 再返回到实际中去解释、分析实际问题, 验证、修改、并逐步完善数学模型, 为人们解决实际问题提供科学依据和手段的过程. 数学建模在科学技术以及社会生活和经济活动中的重要作用已经被数学界与社会各界高度认识
,,组织学生开展数学建模竞赛活动,把数学教育融入到社会实践中来,打破了传统数学课程的自成体系、自我封闭的局面,、重视个性发展的教育理念的今天,:“数学公式,更重要的是培养学生一个正确的思想方法,而且依据自己所学到的知识,能够不断创新,,更多的学生认识这个事情呢? 我觉得,建模竞赛是一个很好的方法.”数学建模是一种数学的思考方法, 是解决实际问题强力的工具, 是沟通现实世界与数学世界的桥梁. 数学建模是对现象和过程进行合理的抽象和量化, 然后利用数学公式进行模拟和验证、应用计算机进行数值计算和模拟的一种方法, 也是数学应用于科学和社会最基本的途径, 是创新人才所必备的数学素质的重要方面.
创新能力主要是指利用已有的知识和经验, 在个性品质的支持下, 新颖而独特地提出问题、解决问题, 并由此产生出有价值的新思想、新方法、新成果. 创新能力是人的各种