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艺术设计专业毕业综合实践手册.doc

上传人:174320523 2013/10/28 文件大小:0 KB

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艺术设计专业毕业综合实践手册.doc

文档介绍

文档介绍:艺术设计专业
毕业综合实践手册
学生基本情况
系别
专业
学号
姓名
实****单位
指导教师
年月日
目录
毕业综合实践管理规定
毕业综合实践学生承诺书
毕业综合实践指导书
毕业综合实践表现鉴定表
毕业综合实践周记记录表填写要求
毕业综合实践周记记录表
毕业综合实践周记考核表
毕业综合实践周记成绩评定标准
毕业综合实践报告撰写要求
毕业综合实践报告
毕业综合实践报告成绩评定标准
毕业综合实践(技术总结部分)指导书
毕业综合实践(技术总结)成绩评定标准
毕业综合实践(技术总结)成绩表
毕业综合实践成绩汇总表
艺术设计专业
毕业综合实践管理规定
艺术设计专业毕业综合实践是职业教育的一个极为重要的环节。通过毕业综合实践,使学生在实****中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养学生运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析、解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为学生毕业后走上社会打下坚实的基础,也为进一步提高教学质量、进行教学改革、培养合格人才积累经验,并为他们能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。为加强校外实****的组织管理,提高实****质量, 对艺术设计专业毕业综合实践教学安排及管理办法规定如下:
一、毕业综合实践教学目标
毕业综合实践是一次理论联系实际、综合运用所学知识解决建筑室内外设计实际问题、巩固和扩大知识范围的重要实践性教学环节。通过毕业综合实践,为毕业后从事建筑室内外设计、施工和设计管理工作创造条件。
1、通过学生毕业综合实践教学,使所学的基本概念、基本理论、基本技能融会贯通;
2、通过学生毕业综合实践,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生吃苦耐劳的精神,贯彻落实“教育与生产劳动相结合、教育与社会实践相结合”的教育方针;
4、通过深入企业进行毕业综合实践,为实现学生“零距离就业”创造良好的条件。
二、毕业综合实践的组织领导
系主任任毕业综合实践指导小组组长,组员由专业教师和企业指导教师组成,实施毕业综合实践进程的指导和管理,负责实****过程各环节的组织与协调工作。
三、毕业综合实践的实施模式
毕业综合实践的实施模式采用毕业顶岗实****毕业设计模式:即学生先进行一个阶段的毕业顶岗实****在实****过程中,结合本专业所适应的职业岗位或职业岗位群的典型工作任务,选择毕业设计课题,课题可以来自于顶岗实****单位实际工程项目,也可由学生结合自己的设计兴趣方向、实践岗位要求根据校内指导教师给定的模拟项目任务书等选定课题,在校内指导教师和企业指导教师的指导下,通过实****过程中学****与实践,独立完成课题任务。
四、毕业综合实践对学生的要求

(1)安全性原则。将学生毕业综合实践中的安全工作放在首位。毕业综合实践单位安排学生的毕业综合实践工作,必须在保障安全的情况下才能进行。在毕业综合实践期间,当工作环境存在安全隐患时,毕业综合实践学生有权向企业管理部门和毕业综合实践指导教师反映情况。在情况属实而企业未采取相应的整改措施,学生有权拒绝上岗。
(2)学****性原则。学生的毕业综合实践是实践教学的重要组成部分,是重要的教学环节。学生必须在系里的统一安排下进行,在未经系里同意的情况下,不能擅自自选毕业综合实践单位;学生不得以任何理由擅自离开毕业综合实践单位。
··········
(3)学院推荐和自行联系毕业综合实践单位相结合原则。但必须办理相关的手续并在毕业综合实践期间接受教学系和指导教师的监督。
(4)分散管理与学院集中管理相统一的原则。学生毕业综合实践期间,如发生重大安全和人身伤害事故、重大违规事件等突发事件,企业和毕业综合实践指导教师必须第一时间通知学院领导,并启动相应预案。

为充分发挥毕业综合实践的教育功能,确保学生毕业综合实践任务的顺利完成,提高毕业综合实践质量,保证毕业综合实践安全,做如下规定:
(1)学院贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职教理念,重视和加强对学生毕业综合实践工作的引导和管理。各系应选派有实践经验的教师带队,并保证有指导教师跟班指导。毕业综合实践较集中的应增派辅导员随班下厂、下企业、下工地,切实加强毕业综合实践的组织管理和政治思想工作。对学生人数较多的毕业综合实践基地,各系部应进行重点检查。
(2)学生在毕业综合实践前,应接受各系部组织的职业指导教育,教育内容包括:就业形势、安全教育、纪律教育、创业精神、人际关系、服从分配、公关意识、企业文化、企业制度等。
(3)各系部联系毕业综合实践单位,并根据不同专业学生的毕业综合实践要求,落实学生的毕业综合实践岗位,确定毕业综合实践模式与指导教师。
(4)对学生毕业综合实践单位的安排一经确定不得擅自变动,