小学美术《星星闪烁》教学反思.doc

文档介绍：小学美术《星星闪烁》教学反思     当我教到五角星的如何剪的时候,学生出现了这样那样的问题。我很着急,但是我没有一带而过,而是停下进度,又进行了一次示范,并要求同桌间相互检查,看看同桌折的对不对。对于有困难的学生,我走到了他们位子上,进行手把手的教学。在这一环节,我共进行了五次示范,花费了将近十分钟时间。    可能会有很多教师认为我花这么多时间就为了教五角星的剪法,会浪费很多时间,造成教学任务完不成。在课堂中,我也是这么认为,因为在这之后,我还有很多的教学任务,仅剩那么点时间,真的是很紧张。然而,出人意料的是,在接下去的教学中,出奇地顺利,当我教学四角星,六角星……学生都不用我怎么讲就会了。因此,最后,学生展示出来的作品非常丰富,且具有自己的想法,自己的创意。    示范是美术课堂中很常重要的一个环节,可以说,教师的有效示范直接影响着这堂美术课的教学效果。就像这堂课,我花了很多时间进行示范,为的就是突破剪五角星这个难点,难点一旦突破,后面的就很容易进行下去了,因此,示范一定要能突破课堂的难点。