文档介绍： 静电现象及其微观解释泉州培元中学陈春琴一、教学目的:1、掌握两种电荷,了解摩擦起电和感应起电,定性了解自然界仅有的两种电荷间的作用特点2、了解静电现象及其在生产和生活中的运用3、了解电荷守恒规律。能用原子结构和电荷守恒规律解释静电现象二、教学重难点重点:感应起电的方法和原理/电荷守恒定律难点:感应起电的原理——运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因三、教学过程:    (1)摩擦起电:摩擦使电荷发生转移,从而使两物体带上了相异的电荷。   (2)感应起电:利用静电感应使导体带电叫做感应起电。[来源:学科网ZXXK]      (3)静电感应:导体由于受附近带电体的影响而出现带电的现象叫做静电感应。      (4)两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。      (5)电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。    (1)原子结构:原子由电子和原子核组成,而原子核又由中子和质子组成。其中中子呈电中性,质子带正电,电子带负电。原子所含的电子数和质子数相等,因此不显电性。      (2)电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从物体的一部分转移到另一部分,或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中,电荷的总量不变。      (3)起电的原因:物体失去电子则带正电,得到电子则带负电。物体带电的实质就是电子的得失。    (1)静电的应用:激光打印机、静电喷雾、静电除尘、静电杀菌等。      (2)静电的防护:印刷厂里空气保持适当的湿度、油罐车车尾装有一条拖在地上的铁链等。    使物体带电有不同的方式,在初中阶段我们已经认识到摩擦起电。现在再通过演示实验确认另一种起电方式——感应起电。   用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器的金属球(注意:不要接触),会看到验电器的指针发生偏转,这说明验电器的指针带上了电。保持玻璃棒的位置不变,用手接触验电器的金属球,发现指针偏角为零,先把手移开,再把玻璃棒移开,会发现指针又发生了偏转,这种把一带电物体靠近导体可以使导体带电的方式叫感应起电。   感应起电和摩擦起电的不同是前者没有接触只是靠近,后者必须直接接触。       (1)摩擦起电:不同的物质对电子的束缚和吸引的能力不相同。两种不同的物质组成的物体相互摩擦时,由于摩擦做功,使得束缚电子能力弱的物质上的电子转移到了吸引电子能力强的物质上。根据电荷守恒定律,从整体上看,一个物体失去了电子,带正电;另一个物体就得到了电子,带负电。例如用毛皮摩擦橡胶棒时,毛皮对电子束缚能力差,失去电子,电子转移到了橡胶棒上,橡胶棒从而带上了负电。      (2)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会靠近或远离带电体。例如当带正电的玻璃棒靠近金属体时,金属体靠近玻璃棒一端会带上负电,远离玻璃棒的一端会带上正电,如图(a)所示。如果把金属体接地,那么电子会从大地“跑”到金属体上而中和掉金属体一端的正电荷,从而使金属体带上了负电荷,如图(b)和(c)所示。再移开玻璃棒,金属体就带上了负