文档介绍：幼儿教育之我见江西省万年县裴梅镇中心幼儿园徐清玲现在的社会,是充满竞争和挑战的。在这个大环境的催促下,很多家长都不希望自己的子女输在起跑线上,攀比之心就由然而生。于是对幼儿的认知阶段有着过高的要求,对幼儿园的教育也提出了一些盲目要求。我们经常会听到家长提出:幼儿园为什么不教写字和拼音?为什么不给孩子布置作业?你看谁谁的小孩子现在才两岁,都已经会背二十多首唐诗了!上私立幼儿园就是要比上公立幼儿园学的东西多!……其实家长的这些盲目的要求忽视了幼儿成长的规律。幼儿园工作规程(试行)提出:“幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”《幼儿园教育指导纲要》中提到,幼儿园教育要避免“小学化”,防止应试教育的渗透。家长的要求显然违反了《幼儿园教育指导纲要》的精神。如何避免幼儿教育“小学化”呢?我认为可以从以下几个方面入手: 一、做好家园共育工作。 1、开好家长会,与家长做好沟通要想家长支持幼儿园的教育,就必须让家长参于到教育中来。让家长了解幼儿园的教育设想,理解幼儿园的教育原则。在每学期初和学期末都应该召开家长会,把幼儿园的教育计划与教育措施向家长做汇报。同时也可以听听家长的意见,做好家园沟通工作,争取家长的理解与信任。为了使家长了解我们的工作,我们要利用家长会进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本园的具体情况和计划安排,还结合《纲要》向家长进行了一些理论性知识的介绍。我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:幼儿的涂鸦、手工制作的作品、及幼儿在园表现记录等。家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级活动的丰富多彩,在家长们心中得到了认可,这样我们的工作就自然而然的得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们可以利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,让教师与家长相互了解幼儿平时的表现情况,为共同教育幼儿打下了一定的基础。2、办好宣传栏,让家长参于教育家长的不同职业,不同文化背景可以为幼儿园提供丰富的教育内容,,我们在教学安排、教育内容上开公化。如《每周计划》及《每月教学计划》,张贴在公示栏里,欢迎家长随时提出意见,虚心接受并采纳。在平时的教学时,不限时间、不限方式随时欢迎家长来班里授课、听课。在特定的时间里,邀请家长和幼儿参加一些亲子活动。幼儿园应该利用好宣传栏,给老师与家长建立一个沟通的平台。如:在宣传栏时张贴《家园共育》、《家长须知》等,向家长宣传一些科学的育儿知识,达到在教育教学上的共识。只有让家长了解幼儿园的教育计划和教学理念,知道自己的小孩在幼儿园不断的成长,每天都有新的进步,他们在幼儿园学的开心快乐。家长目睹了孩子健康快乐的成长,才会更好地支持幼儿教育,家长和教师的关系才会更加的密切。总之,只有通过不断的交流与沟通、教师与家长增加了了解,增进了感情,才能在家长、教师、孩子之间起到相互作用并获得良好的教育效果。3、提高家长的素质,改变家长的意识由于家长的职业不同,素质不同,教育方法也会不同。孩子的天份不一样,教学成果也会不一样。当看到别人的孩子能说会道、能写会算、能歌能舞,家长心理就不平衡,教育方法也简单粗暴。常常数落孩子的不是,甚至打骂孩子。对于这种情况,教师要给家长做