文档介绍：快乐,伴我成长赵小侠你快乐吗?是的,我快乐。快乐是因为——我是一名教师,我要将人类的智慧延传后代,我要将年轻的生命点燃希望的火种,我要将艺术的灵感缀饰青春的梦想。没有高素质和高水平的教师,就没有高品质和高质量的教育。有人说,教育是幸福的工作,可面对教师队伍中这样的现状,如何能让教师们体会到这样的幸福呢?辨证地看,任何工作都需要人们付出劳动、付出时间,工作本身无所谓幸福,幸福是人们的一种感受、一种体验。教育工作不仅“劳力”,而且“劳心”,从事教育工作,就意味着教师必须要面对来自社会、家庭、学校等各方面的评价和压力。在这种情况下,教师如果不能正确对待自己的教育生活,不能从深层次上感受教育工作所独有的特点和魅力,教师在工作过程中就很难真正快乐起来,当然也就难以体会职业的幸福。与其他职业相比,教师职业有其自身的特殊性。首先,教师的服务对象是充满活力、生气勃勃的青少年学生;其次,就教师的劳动成果而言,更多的表现为学生的成长和全面发展。身为教师,外部的压力我们无法回避,追求教育的幸福感,需要我们去真正理解教育,用心去从事教育工作,使自己成为一个快乐的教师。身为教师,特别是青年教师,应把握成长与发展的策略和有效途径。一、科学发展,以人为本当前教育的发展已处于一个关键阶段,有什么样的教育观就会有什么样的教育,树立和落实教育的科学发展观,对于我们进一步转变教育观念、提高教育的质量和水平,有着重要的指导意义。树立教育的科学发展观,就是要从教育的人本观、道德观上加以把握。人本观在教学理念上体现在“以人为本”,即以学生的发展为本,以“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”作为教育教学工作之本。教育的道德观崇尚理解和尊重,让每一个教育环节都充满人文关怀。新一轮课程改革构建教育“三维目标”,目的是让更多的学生享受学习过程,体验成功与快乐。教师若能走进学生生活,“以学生之忧而忧,以学生之乐而乐”,一定会少一些烦恼、多一些快乐。二、爱岗敬业,乐于奉献敬业是一个人事业成功的起点和基础,要成为一名优秀教师,首先就要热爱教育事业。即使是同一教学内容,要达到好的教学效果,面对不同的学生,也要采取与其相适用的教学方法。教师要以满腔热情投入到教学工作中,以教师的人格魅力感染学生,“亲其师,信其道”。学生对教师的爱也会成为教师工作的强大动力,爱是连接师生情感的纽带,是一切教育的基础。教师若能以满腔热情投入到教学工作中,就会从工作中获得乐趣,把工作的压力变为发展的动力,把工作的挑战看成发展的机遇。这样,教师就能从工作中获得强烈而持久的前进动力,在工作中快乐地成长。三、钻研业务,积极进取教师的业务水平体现在学术造诣和教书育人两个方面,要提高学术造诣和教书育人的能力,教师就必须学习与本学科相关的专业知识及最新发展动态,不断更新自己的知识结构。教师只有在学校鲜明的办学思想指引下,在大家共同分担责任和积极追求成功的氛围中,才能尽快树立自己的教育理念,形成独特的教育风格。只有教师具备了丰富渊博的知识,才能使自己在教学上