文档介绍：:..山东协和学院毕业设计(论文)开题报告民办院校与公办院校本科护生实****后期焦题目 虑状况与对策探讨学院护理学院年 级 2012级专 业 护理学姓 名 、目的和意义(选题的来源)(1)研宂背景:临床实d既是课堂教学过程的必要延续,又是为临床培养和输送合格护士的启蒙阶段。由于就业W难、学****任务重、环境和角色的突然转换、工作过于劳累等各种压力的影响,实****护生容易产生焦虑抑郁等心理疾病,影响护生的身心健康和发展前途。而当今社会竞争口益激烈,要求护理学专业学生不仅要具有丰富的专业知识、熟练的操作技能和强健的体魄,还要有健全的人格,积极乐观的人生态度,能承受各种挫折和适应不同环境的能力,国外有研究表明,护生参加临床实践时精神症状明显多于普通人群,临床实****的护生也感到明显的焦虑。,经过几十年来的反复使用和验证,该量表已成为心理咨询师、心理医生、精神科大夫最常用的心理测量工具之一。主要用于疗效评估,但不能用于诊断。Zung's焦虑自评量表(SAS)采用标准分进行分析,20个项目的各个得分相加为粗分,,就得到标准分。总分30分为正常51-59分为轻度焦虑,260分为严重焦虑。±,标准分越高,表明焦虑的程度越严重。(2)国内外研宂现状张锦绣,王彩端等认为本科护生在不同科室均存在轻度焦虑,以ICU、手术室的焦虑发生率最高,儿科、急诊科、妇科次之,内科和外科发生率低[11。焦虑等在很大程度上影响着护生的实****效果。而实****后期护生焦虑情绪主要与是否恋爱、是否单亲等有关[2]。同时,Beckdl等人的研究表明:护理本科生在临床实****过程中所承受的压力很明显的高于同年级的社会学、医学和药学等其他专业的学生[31。GalbraithND等人认为轻度压力可促进学****若长期处于持续高压状态将会降低实****质量甚至影响护生的职业认同感和职业发展[4L家庭经济条件的好坏会影响本科护生实****后期的心理状态,PoormanSG等人的研究结果显示,家境差的护生对能够顺利就业的期望更大,更容易产生焦虑[51。(3)研究的H的和意义:本研究的目的是探讨本科护生实****后期的焦虑状况及应对方法,帮助护生充分汄识实****期间的各种因素导致的焦虑状况,比较民办院校与公办院校本科护生实****后期的焦虑状况和压力源的不同,为缓解护生焦虑提供更有针对性的方法和依据,帮助护生完成从实****护生到临床护士的平稳过渡。(4)参考文献:[1]张锦绣,王彩端,[J].中国民族民间医药,2014,18:75-76.[2]任光祥,武江涛,、抑郁情绪的影响因素及应对方式[J].黔南民族医专学报,2012,02:117-121.[3]Beckdl,Hackettmb,Srivastavar,