文档介绍：第1周课1次年级:一年级授课教师:授课时间:月日教材内容1、小足球:球性熟悉及脚内侧运传球2、游戏:抓小偷教材重难点教学重点:推、送教学难点:用力大小控制本课教学目标1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习,初步熟悉球性,体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作,发展下肢力量及身体灵敏性。2、激发学习足球技术的兴趣本课重点领域运动参与√运动技能√身体健康心理健康社会适应√流程教学内容与方法教与学的方法次数时间预计问题与处理方法组织形式与场地布置开始部分课堂常规①体育委员整队,检查人数。②教师与学生致礼问好。③宣布教学内容,强调安全。二、准备部分(一)热身游戏:“足滚绣”游戏方法:将“足绣球”放置于两脚之间,左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动游戏目的:体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法(1、散点一人游戏(1分钟)2、两人一组进行比赛游戏,看谁先到终点(图3)3、教师观察,指导游戏过程4、请优生展示5、评议1至2次1分钟7分钟预计问题:学生注意力不集中。处理方法:语言激励。1、师生问好、教师提问引出学习内容足球明星练什么脚内侧运传球1、教师提示动作要领●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求:学生四列横排集合。●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂基本部分(一)球性熟悉及脚内侧运球窗体顶端   1、教学要求:完成练习次数,注意身体配合设置情景:“球宠物”,启发学生想象    教师描述语言关键词:球宠物可爱漂亮    2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球窗体底端3、左(右)脚内侧运球(s形)4、优生示范,教师讲评5、拓展:左(右)脚不同接触面的运球(s形)四、游戏:“抓小偷”游戏方法:三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球,并可向任何一同伴运传球),圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,:(1)引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系(2)强调控制运求力度,保证练习数量(3)教师讲解时,让球‘宠物’休息(球放置脚下)1、教师讲解游戏规则、示范2、学生自由组合(必须三人或以上)做游戏要求:尽可能用脚内侧运传球3、学生展示4、拓展:学生用脚的不同接触面运传球5、学生展示6、教师评议♂♂♂♂♂♂♂♂♂结束部分自我升华放松与休息评价、小结师生再见归还器材放松机体,愉悦身心。学生和教师一起随音乐放松,二、评价、小结三、师生再见四、归还器材2至3次5分钟预计问题:学生对本节课的教学重难点不够明确。处理问题:通过评价、总结加深印象。●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂场地器材足球46个,标志物4个负荷预计练均心率135次/分重庆两江新区竹林实验学校小足球课时计划第2周课1次年级:一年级授课教师:授课时间:月日教材内容1、脚内侧踢球2、游戏教材重难点教学重点:推、送教学难点:用力大小控制本课教学目标1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质本课重点领域运动参与√运动技能√身体健康心理健康社会适应√流程教学内容次数时间教与学方法组织形式与场地布置开始部分一、酝酿情绪,激发兴趣阶段课堂常规①体育委员整队,检查人数。②教师与学生致礼问好。③宣布教学内容,强调安全。准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动:组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习1至2次8分钟7分钟教师活动:组织学生整队,由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动:体委整队,与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流,明确学习内容认真做好准备活动学生活动:能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作,纠正错误,再练习组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求:学生四列横排集合。●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀基本部分三、努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏)教师活动:讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组,在指定的场地上进行试练,解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛,挑战记