文档介绍：教师是学生的指明灯-------读《你不是“差生”》有感  有人将老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,老师是学生成长路上得指明灯。 老师像母亲一样,时刻关心、爱护着学生,让学生生活在充满爱的温馨教室中。有人曾这样称赞老师:老师像我们的知心朋友,有什么麻烦、忧愁都可以向老师倾述;老师像一位学识渊博的长辈,那些让我们摸不着头脑的问题,到了她那里就能迎刃而解,老师在我们心目中是伟大的,不可侵犯的。是的,在很多人的眼里:老师的话就是学生的一道圣旨,无论乖巧还是顽皮的孩子,都会乖乖听从老师吩咐的事情。正如文中的唐凡同学因为学习成绩差,老师把他列为“差生”一族。因为老师批评他,同学们笑话他,自信心严重受阻。杜老师为了帮助他树立自信心,而表扬他说话有条理,进而让他自己弄清楚“有条理”的含义,因为唐凡不理解,就只好把“有条理”这几个字的书全部找来,老师就利用这个机会把“有条理”在不同的语言环境中的意思让同学们去讨论,进而表扬唐凡同学,并一再强调他不是差生。让他改变了自己的想法,认为其实自己很聪明,不是差生,也让他他融入班级这个集体中。通过读这篇文章,使我知道教育不能没有爱,但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己,有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉,就不知是哪来的无名火蹿上来,很冲动,忍不住想惩罚他们。可是我读了《中国教师报》后,让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气,总是埋怨学生不好管,感觉自己容易激动,也很消极,觉得烦心事儿很多。通过学习,我的脾气有了很大改变,虽然偶尔还会动怒,但我已经学会换个角度思考问题了。《中国教师报》使我深刻地认识到,教师爱学生,是一种信任,是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职,是教师必须遵循的基本职业道德规范,是一切教育的前提