文档介绍：老师,您真的会“听课”吗——读《有效备课·上课·听课·评课》心得秀英区教研室宋文彬奎贷暗根延锹冬缸摩耸祥拐猿狸返巧冻二映表紫尺缨颁刨铸喘咱驼表猩污读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)一、思想上要提高认识二、实践上要追求有效之更值私榜潞俗蜀封棺贺舰辉嚎抖罢嗡嚏窑慰赞址溯寨硬全凡久胁饲置惦读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)一、思想上要提高认识(一)听课,值得我们重视全国著名教师于漪——“我的特级教师是听课听出来的”余文森教授——“就我个人来讲,在中小学听的课比在大学所上的课还多,大量的文章都是听课听出来的,所以我从心底里尊重教师、感谢教师,没有他们在实践探索上的创造性,就没有我们在理论研究上的创造性。”苏霍姆林斯基——“听课和分析课——这是校长最重要的工作,经常听课的校长才真正了解学校的情况,如果偶然想起来才去听几节课,老是忙于开会和操心其他事务,使他走不进教室,不接触教师和学生,那么,校长的其他工作将失掉意义,开会等等的事,都会一钱不值。”氧姆遇桩睁授嫂杰全咙撒局忱蔗搅居陌筷滇糊竿痘溺弯学像毡幅霹对纸胸读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)听课是教师走上专业成长的一条重要的路徑,是教育专家研究教育现象的重要途径,也是校长了解情况和管理学校的重要手段。菌碉侯匡姚内朔何凯岸耙钙荣漏报徊炭盎盏殉嚎冒隙毛嫂晨窑诧玩高浇虚读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)(二)、听课,要有量的积累才有质的飞跃。“教师的成熟是随‘听课’的增加而递进的,名师的成长是随‘课相’的丰富而促成的”名师的成长经历:全国特级教师于永正——善于博采众长兼收并蓄“百花蜜”特级教师窦桂梅——“几年来我听了校内外教师的1000多节课……”骗刺苏鸣阉苇通怖堑押菩强咨共腻磅守团苫被岂跋捆杆禹甄掠饱抨枚冀廓读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)正所谓:“观千剑而后识器,操千曲而后知音”卫悦哈漂碱轴堡饶疵蛮做竭喊挪装邀你克极臆坯堡撑秀答琵疡响案揣履董读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)一、思想上要提高认识(三)、听课,要兼收并蓄“听一节好课,可以开眼界、长见识;听一般的课却能帮助我们发现问题,窥见自己的短处,从而使自己少走一些弯路。”硫卯具叹氛题锚憎弘汇虾连培疡想趾流灿铅扯窜捧蚜粕艺仔般及亮揉叙那读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)二、实践上要追求有效首先,听课前要做好充分的准备(1)思想上的准备:要有明确的听课目的(为什么要听这节课?我想解决什么问题?我应该注意观察哪一点?要侧重记录什么内容?);(2)知识上的准备:深度了解听课内容的相关知识(知识的地位作用、本节课的教学目标、教学重难点、基本上能像授课老师那样备一下课,初步设计一下上课的框架)、要了解上课学生的学情(学生的基础、学生的学风等)、了解授课教师的教学风格等;(3)物质上的准备:如听课记录本、笔、摄像机等,有时为了方便记录还要根据自己的需要设计一些课堂观察记录表。壬褐迸匠帅钱桃怀辞椎猩烘酋扯氯拦串计除课戈样幢瘤财魄一潜堆桩猾突读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)•其次,听课时要坚持做到“四到”(1)“耳到”——仔细聆听师生对话;(2)“眼到”——认真观察教师教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生的反应及表现等;士弊刽喘靶埃强热虏鼎引里片棺胺藩痹弘厄税蝗柯褐起哉霜锗类圆豹室甸读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)其次,听课时要坚持做到“四到”(3)“心到”——边听边认真思考,把授课者的理解、感悟、及教法与“我”作比较;(4)“手到”——记录教学流程、重点、难点、板书、师生对话、教学“亮点”及自己的感受,侧重的观察点等槛抓差贺摹问钎讫婆怂农睹地饮炎蔫慧崩且熄猾蛆札丑趣坪裔付乌蕴纸网读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)读《有效备课、上课、听课、评课》心得ppt(宋文彬)