文档介绍：维普资讯
综合改革旬刊年总第月目期
.
办幻想村“太佳服多崭摩村建设

河北旅游职业学院,河北承德
摘要:社会主义新农村建设者,必须是有文化、懂现代农业技术、会经营的一代新人。本文就社会主义新农村建设者
农民大学生的培养过程中的专业设置、教学内容和回村创业等方面的改革与创新进行了探讨。
关键词:农民大学生:新农村建设
河北旅游职业学院,倾情服务“三农”,为社会主义新农术,强化了“村大”生实践技能的培养。牧医专业的微生物、
村建设提供智力支持和人才保障,年创办“一村一名大传染病、饲料营养分析课在畜牧中心实验室上,病理课到
学生”简称“村大生”班。经年的教学教育实践,已有检疫站和定点屠宰场上,内外科、防疫、家畜改良与繁殖、
届名“村大生”毕业,据不完全统计。有名毕业生进入环境学与饲养学分别在学院的养殖中心有牛、羊、猪、鸡、
农村“两委”班子。担任村主任或党支部书记,%以上的毕业狗、兔等实验动物和教学兽医院上。每天安排名“村大
生担任本村科技副职或自主创业。年月日,有生”到教学兽医院顶岗实习,在教师的指导下为患病的家
、治疗。“村大生”还上门为学院周边养殖户提供技
委、市政府的表彰,荣获“献身农村、服务农民”荣誉称号。术服务,切实提高了学生的实际动手能力。
一
、按农业生产实际合理设置专业园艺专业果树修剪、嫁接技术课的实习教学直接到农
河北旅游职业学院以承德市农业产业结构调整为主户的果园进行,“村大学”的实践考核成绩按座果率和嫁接
攻方向。本着“农村需要什么样的人才,就培养什么样人成活率的高低来评定;园林设计课到承德市园林处上,每
才”的宗旨,在充分调研和广泛论证的基础上,结合“村大人结合本村林果发展的实际拿出自己的果园设计方案。
生”所在村农业、林果、养殖业发展的实际情况设置了高效各专业教师,围绕培养农村实用人才这条主线,根据课
种植、牧医和园艺专业。“村大生”人校后自己选择专业,试程教学目标的总体要求。引进新知识、新技术和新方法;结合
读一段时间后如觉得不合适,允许重新选择专业。如围场承德农、林、果、牧各业发展的实际情况,重新编写适合“村大
”学习的性化教材、讲义。如赵济生院长、徐景录副教授
录取到畜牧专业,入学周后他申请转到生物工程系学习编写了《农业政策与法规教程》法律出版社出版、李世教授
高效种植专业:来自林果大县兴隆县的韩长海由高效种植编写了《中草药栽培关键技术》、张义勇教授编写了《大棚果
专业转学园艺专业。这样做更有利于“村大生”》等具有实用性、科学性和地方性的教材。
学专业知识为本村农民提供技术服务。并在自己致富的同在教学手段上,采用幻灯、投影、录像、计算机多媒体
时,带领农民共同富裕。
二、根据“村大学”、食用菌技术规程、农作物病虫害诊断与防治等多媒体
学院根据“村大生”年龄大最大岁、最小岁、教学软件并推广应用,通过应用现代化教学手段,增加教
有一定农业生产实践经验的实际情况,将课程设置为政治学信息量,提高学生的学习兴趣,培养