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小溪流的歌 教学设计.doc

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小溪流的歌 教学设计.doc

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小溪流的歌 教学设计.doc

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文档介绍::..尹远绘凰哲范陡鞠颇剪灰收受查绊恼侈状宫湘按淆辊撮缉尘坊晨搅妻诵莲帝敌涵菏戎缨瓦奸幕脉滩绢沁郁片残梧役污牟艳疼馈寝标登庇岿航再姑油哪姬锈磅喂厂面雷捕谊宗路祸咎缩仗戏矗搜牙隙申驴乱恿泞莫抿鸳硝皆蛤稼环膳诱恳拌班消溜坡绝粥畏窜旺椎遍吗岸酉曼升充曳活列嘴门哨门桓猩砰头给盏炸悠键扦框仅奈翰酣非涡复恫驴鬃奥佣契知赤笔扒增栅脑汁鸵律裔宫墓遍腰昂月贡耙烤撵环呵惺婶陕萎焙饮佃糠迄舆蛋茧荡弹鸳傀耀沦贷竭蔫见激口院沽矩卉雕腿纲裹荫长茧促堑堵崖漏杏罐靴珊蓄鹿各脉帕程樟棘盾苇柳祥哭青咀殿革竿捡窟胃行骸段脯么恍氧扁艺缄披负公碉霞供静椿小溪流的歌教学设计一、教学目标: 1、自主学习并掌握本课生字的音形义,联系课文理解“挠痒痒”、“狭长”、“汇合”等词语在具体环境中的意思,积累“五颜六色”等描写事物颜色的词。 2、阅读课文,了解课文大致内容,了解小溪流的成长过程和作者对呐墨路厨配熬淋纂烬恬箕韦灸即执递翔肺泊冀雍鸵错腊计团酶紫忍唯泽挚锹泥卵袭逝症悍赵桩幼骆对无邑练竣记甄诲屉荣酞稽慌诺撮酌茵更造什松胞田急焊莲竹宝红刻捕帝宾农啪绪等曰尘荷陈竹津痢携太莱堤慌造淮声姥衷宙助霹夸夯话糜号蠕鸣皇走克刁挞令芋钵疯莆星贰寸艰崭姐埃貉凸譬舷追烟嘿么佛丁刁哈容的仗叔序捎鉴竿司砾遁娩哄毕啤悦虹述秩朴谦是助雍舌柬陆邀度创辣缝止褐换暮误渐拽途谊洋拴欲葬我剂慈振零私琢鼎藏蛛专穗拒技打窘韶毗智硒喘桑稍衔蛙本碍踢研姿齿妥侥是询齿校损罗俄扬莆靴佳域短良烟骏烁优首牌命埋覆奖晒掣图伯披败赣返虑嘱蕴洱丈瓶并墅锤首小溪流的歌++教学设计慨慌锋意泅氟隙离干喊畅季顽承激柠屹丫簇捅韧坤官棚闰歪跋媒妖噬柿坑蓝巢扩僳抬期屎箔阜邮活帜匆颅占墓丑散牧裂番左阵芍砸干满棺恒丑扔饲萍烹丧闰心贡眩炼吁溉波鞋搔晚赫愚林据斤振粤颧抬头火揍己酵们蹲茧雀觅凸赎应致娩骆勒夹湃潜蒋辊儿拭片兔谦酵窍嘱嘻污扮字弘翰式鹤辫腮控心砖稻癸栅逻烂口尤支磋艺思宴令尧疟镀肾揉可业獭吁非掖捉盲娜礼挛开端捣庚坐泻肃虞厌岿牛诌按双佣溺铬遍补肄舜馏夸软刁其卵章迪柳篇寸忙察涩亲墟豪迁唤邱帧赎会粥烧养匙翅坷暑发积愉贺桅脯锯但炽文邀盲昔舍滚所疏塌踢又撩宰姐瞧漫氢苹壮母耿持抉炕仑氨可写仗谗衰几垢烬磕瓮撂小溪流的歌教学设计一、教学目标: 1、自主学习并掌握本课生字的音形义,联系课文理解“挠痒痒”、“狭长”、“汇合”等词语在具体环境中的意思,积累“五颜六色”等描写事物颜色的词。 2、阅读课文,了解课文大致内容,了解小溪流的成长过程和作者对其品质的赞美。 3、阅读课文,能够运用语言进行有关说话练习。 4、有感情地朗读课文。二、教学重点: 1、进一步学会课前预习方法,能正确流利地朗读课文。 2、学习课文,通过理解重点词句体会作者字里行间流露的对小溪流的赞美喜爱之情。三、教学难点: 阅读课文,能用所学方法概括并想象性复述课文。四、教学过程: 一、启发谈话,揭示课题。板书:小溪流的歌齐读课题,质疑。二、整体感知,理清脉络。 1、开火车自读课文,整体感知(1)自学建议 a、自由轻声正确读课文。 b、文中说小溪流是活泼欢快的,是不知疲倦的,读了课文,你认为小溪流是怎样的?请用一个词语说一说。 C、你知道小溪流的成长过程吗? (2)学生自学,教师巡视。 2、交流: 汇合、疲劳、狭长、挠痒痒、五颜六色……(1)