文档介绍：大班语言:子儿,吐吐大班语言:子儿,吐吐活动目标:,围绕胖嘟嘟吞下木瓜子的故事线索,积极思维,大胆想象。,较完整的语句表达自己的所思所想。。活动准备:《子儿,吐吐》的部分画面幻灯片,电脑,视频转换仪。《子儿,吐吐》。:哭和笑的胖嘟嘟,两个表示想象的符号。,勾线笔等。活动过程:一、开门见山,观察讲述。,他长得很特别,我们来找找是哪一只??,他怎么会长得这么胖呢?二、积极思维,大胆想象,充分讲述,体会情感。,你发现了什么?小结:胖嘟嘟吃得太快了,连木瓜子都吞到肚子里去了。:“吞下几粒木瓜子又有什么大不了的呢?”没想到其他的小猪都紧张了起来。他们说:“不得了了,胖嘟嘟吃木瓜子了!子埋到土里会发芽,那么,把子吞进肚子里是一样的罗!”大家一致认为胖嘟嘟的头上肯定会长棵树出来。!胖嘟嘟听了都哭了(出示图一),他为什么哭呀?对,他害怕极了,边哭边想:头上长棵树多麻烦呀!过了一会儿胖嘟嘟又想想:头上长棵树也挺有趣的,他又咯咯咯地笑了。(出示示图二)。,胖嘟嘟的头上方有个符号,你知道这个符号是什么意思吗?在哪里看到过?小结:我们经常在——故事书上,动画片中看得到这样的符号。这个符号出现在谁的头上方,就表示这个人正在想一些事情呢,,头上长棵树很麻烦,会遇到哪些麻烦的事?胖嘟嘟又觉得头上长棵树也挺有趣的,会发生什么有趣的事?跟你旁边的好朋友说说。,鼓励幼儿选择蓝色或红色的纸,把自己的想法画下来。,教师观察,指导,了解幼儿的想法。请幼儿把画分别贴到蓝色或红色的符号里,把椅子分别排到蓝色或红色的点子上。,用完整的语句表达自己的所思所想。第一层次:结合画面,讲述所思所想。师:头上长棵树会遇到哪些麻烦的事?又会发生什么有趣的事?引导幼儿用自己的语言讲述图意。第二层次:相互辩论,大胆表述。小朋友的想法有很多,觉得头上长树麻烦的是我们的蓝队,觉得头上长树有趣的是我们的红队,我们来玩个辩论游戏,但一定要说清楚你觉得头上长树怎么样?为什么?第三层次:拓展思维,自由辩论。师:除了我们画下来的,小朋友肯定还有其他不同的想法,接下来我们进入自由辩论阶段,请注意,你不用举手,直接站起来把你的想法讲给对方听,当然,自己一方的小朋友如果都想说,可要轮着来噢!好,从蓝队开始。教师以眼神、动作肯定幼儿,语言上稍做点评。最后肯定幼儿:我们蓝队、红队都有充足的