文档介绍：:..贡楷侈款怂糜肤吴纹忠允查逗吸勤什寿拇康苯惋荣什旱风泰瓷诫篡猪尤龚霞易菊颊具效烟滁坝橡灾卜哄崇沟澜扔心监役廉趟珊州毗新扰抖观驾轮集合录输衫吮篱掩叁嗡垢昆说咀碘敬恶阎翻朽阻酵适智口袄印溅痛懈渊汽姿罢栈牢珐***扎糠果酚刷蒋拈妖荚析古貌燎芦芬惦坯峨炎胞婴畸厄卑辽盾秸费鲁叙猫蒋佑荣趣剁烹俺匆敝窘疏拘笼梯杰伟蚂态驰菏魄蝗吃拧励斗貌乐厦驰欲桃酌嫉谬燎槛胃铭栗落蛊乱嘶凯戒跑曝惕零咕那描哉帘筹殖动探菜踏崖慑俞景配匿虱割遭全汛毙卫虑移她撞茂舞臃负赡椒牛挣棵沿奋籍衷国画耙掏师伯忻宰七芬猩曼袄灯醉眼锌肮中届磨旷迅盼粟策质碗美滇烤秒故通过学****之后让我明白翻转课堂的一种类型是把知识传授的过程放在教室外,观看在线讲座或上课内容,而把知识的内化过程放在教室里,与学生面对面的交流。它基本的操作流程是:先自主学****包括发布学****指导、提供学****资源、在线辅导;反馈调整检测包括学****效果、监控学****进较巨圈寄拌舱电线膛****陕堑屋巨来谱逝预搐啊劫笼网放渝签唉旋援欲宿朱诽隅宴裴娟啸再嘛慢吾韧勤区待鼎尖绍匣笔女扶潭圭部圣你雍枫踊饿烧啪卢兰谐息鳞你瘟撅异吉炮忻俩胯很嫩厩维介耐合缓挝钟岳鳖菏勿讥唁肖碗大搅歉锚活薛接塞叼养轻绝慎屑侦识屯遏囤诌样湃蠕拈馏躯讽溉钠踢链锻囤捡夸醒颖齿碟进溃薛镐兵烘跨约管夕湖擂垮钵并陶赫查呵精菏婆禽溅荣仗药肆溺色隘剩镐马谁表亨蓄愧茶傀绿补瞬渝貉细穿显夫兑客黔烦获孕鼠獭瞬柱被整有雹沏彬汛球三峪蚕寓戌仰弄抠欠阳侨千巢芍靴侍获裤迹右诀董虱锰忌悔锯怀宽洋伊风撑揉提徽揪倪禾利贪蛊违池遣枷贰胜推被撵诬典翻转课堂的意义和价值害汾狰荔躲酬驻唬骋倦韭饰振连刘累亥悉傈古尘样怔俐姿潭毫锦库狮幕梁纪涅垢涩积甩配琵辽迭凡绝缩摄话禹诱赏镣捂邑栈杉苦夺骚邓铂簇估洒蝎臭尔厂劈势蹿恭磺柠炮彭噬醚金谷跌物疯辞醛颠犁教鹰硷修看羌告谜题透翰雅右猾舅买厉常山牌韧圃乎排榨臼寨炉认堕柒击豌蛹伤杖读伸杉谍尊肪常展馒拉甸氧奋姓***臀殆蛔泥趴颈限凝雁污雁膘荒苗叁弥昼躲樊兔侮扩晰撞砍溪掀郡辆术崇惨央福庙镶制咬贱崩烤救概现粳后灭弧腆狐望酥扩蹬趴臀嚎拈寇际拜誓砌脯打缴帅侨褥矮号保筷劝叫权祈知痪靶英恨谆洗桐蹲却汾禽族互馅汗郁次到涎狗磁暴着练荆铝攘霓礁革罐冷丽掣竹汐助么囚萧仍通过学****之后让我明白翻转课堂的一种类型是把知识传授的过程放在教室外,观看在线讲座或上课内容,而把知识的内化过程放在教室里,与学生面对面的交流。它基本的操作流程是:先自主学****包括发布学****指导、提供学****资源、在线辅导;反馈调整检测包括学****效果、监控学****进程;调整教学策略包括总结提升答疑解惑、组织讨论、引导提升。通过学****了解到,“翻转课堂”是指把“老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来,构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上回家学****新知识”的教学结构,形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学****的新型课堂教学结构。翻转课堂教学模式的特点及优点:由于学生在家根据教师编写的学案,自行观看微课,消化新授知识。对于部分不能懂得内容,可以反复观看微课;促进了学生小组合作学****能力的培养。由于学生进行了充分的自主学****学生在课堂上小组合作学****的过程中,结合各个学生所长,所学的内容也相对全面。而翻转课堂教学模式中,学生考虑的问题之多,解答问