文档介绍：想象的火花——教学随感2010年9月6日,开学第二周,总算开课了。对于美术的第一堂课,我一直在思考,如何才是一堂有意义而又生动的第一课?如何能让学生对我感兴趣,对我的课感兴趣?第一堂课的成功否很大程度上决定了学生对你的看法,学生对美术的理解。这时,我想到了不久前看过的一部电影《新鲁冰花》,这是一部乡村美术教师如何坚持他的理想,如何对待孩子的故事;这让我忽来灵感,借鉴其来完善我的开学第一课------自我介绍。这是一堂别开生面的自我介绍,不用语言,不用表情,只用我们的画笔,把自己的名字画出来,对于二年级的小朋友们,他们必须有一个借鉴,哪就是教师先示范自己的名字,在孩子的叹服与羡慕下刺激他们的创作欲望。我惊叹于孩子们的想像力与创造力,他们时不时的让我汗颜,我们教师就是喜欢复杂化,很多东西简单就能解决。在课前,我准备了很多姓氏与常用字的图片,比如朱姓,图片有珍珠,小猪猪;刘姓,图片有溜溜球,溜冰鞋,流水;王和黄姓,图片有黄冠;曾姓,图片有针筒、绣花针;钟姓,图片有闹钟;杨姓,图片有喜羊羊,杨树等;对于同音字我们尽量用代替的方式解决,后面加上名字组成一幅完整美丽的图画,我用我的名字图画来启发学生,一幅《戴着王冠的小鲤鱼在欢快的游动着》。学生的想像让我感触颇多,有位学生问我,老师,我姓夏能画什么?因为我课前并没有准备这个字,这一下使我蒙了几秒种,后来我告诉他,你可以画一只大大的龙虾,但有的同学说可以画夏天,“夏天”啊!多简单的一个词,对他们来说,这比画一只龙虾简单多了,也丰富多了,这就是***想像与小孩子想像碰撞出来的火花。回到办公室,在与同事的交流中我又一次思考,这样的开学第一课,教师与学生共同得到了感悟,美就在身边,美如此简单!八一小学王犹亮