文档介绍：英语作业中批语的心育作用学生作业是巩固课堂教学效果,使知识转化为能力的一种手段,也是对教师教学信息的反馈途径。评定对错只是常规,而加上适量的批语是非常必要的,因为它有着不可低估的心理教育作用。主要表现在:1. 情感交流的作用英语作业和语文作业一样,是训练语言和表达真情实感的载体。批阅作业可看作是与学生进行情感交流的一种方式。实践中我们避免布置答案唯一的机械性练****而是尽量发挥学生的创造性和个性,如造句、作文、改写、多样性补全翻译,还有绘画及其说明等。这样,每个学生完成作业后都渴望得到老师的肯定和帮助,有些还渴望获得赞赏和共鸣。批改作业时,屏弃固定的模式,避免简单的勾叉加上一个随意的分数的做法,而是认真批阅,巧用批语。这也是对学生人格的尊重。这种交流不仅仅局限在师生之间了,还可扩展到学生之间(用英语)。有些作业,在征得学生同意的前提下,也可由学生互相批阅,并要求用英语写下力所能及的批语,然后老师全面核查。2. 激发兴趣的作用部分学生时态经常出错,而以过去时为最甚。我建议他们翻翻著名童话寓言,因为这些作品往往以Long, long ago 或Once upon a time开头,即以过去时为背景。学生找不到英文版,便试着译成英文。我提醒他们:Pay special attention to the verbs. Most of them are not used in their original form. 经过特别提醒,学生们通过翻译、划线,既提高了使用英语的兴趣,又培养了细心的品质。又如:我们曾以 Draw a Picture of Your Favourite Animal And Write About It. 为作业,学生的图、文都很新颖。在其中一人的文后,我写上批语:It's really a lovely panda. Would you be so kind as to draw another one for me to collect? 第二天,学生就交来了自己的杰作!并写了一篇更好的说明。这印证了一句话:兴趣是最好的老师。且英语就是要在使用中学。3. 因材施教的作用认真批阅作业,会加深对学生的了解,以便因材施教。而批语本身就能针对其个人情况,给予热情的鼓励,提出善意的忠告。可看作"书面的谈话",且具有面谈所没有的恒常的影响力。例如:一个学生总是在副词、形容词上出错,work hardly, look careful at the notice 之类的错误经常出现在他的笔端。集体讲评固不可少,但我还是先给他单独开点'小灶':Please read carefully the underlined parts in your writing. Would you mind correcting them? If you get confused, you'd better refer to the examples from -19 of English ABC (资料名). It's also a good idea to collect such words as careful(ly), hard(ly), quick(ly), hurried(ly) etc. and make a practical sentenc