文档介绍：城一小学体育实践课优质教案杨国球《大家一起来》(水平三)课的构思:在新课程标准的指导,根据我对我校六年级学生的了解,六年级学生的运动素质较好,但由于大部分是独生子女家庭,从小受到的困难与挫折不多,都以自我为中心,同学之间不能互相协作。我就根据这些情况,选择了“勇敢者之路”“竹竿舞”等为内容,培养学生的自信心,迎难而上的精神,同学间团结协作的能力,增强学生的身体协调性及运动节奏感。现代的教学方法多种多样,没有最好,只有合适,我在此选用了游戏、探究等开放式的教学方法,充分发挥学生的主观能动性及创造性,体现新课标的精神。教学目标:1、培养学生的团结协作精神,增强他们的自信心,克服困难迎难而上的精神。2、增强学生的身体协调性及运动节奏感。3、增强下肢力量,提高学生的跳跃、反应能力。选择内容:1、拓展练****勇敢者之路(爬过人造云梯)2、竹竿舞教学过程:一、准备部分3分钟1、师:大家好!今天我先带去闯一条勇敢者之路,检验各位谁最勇敢、最自信。然后我们就去体验傣族的舞蹈《竹竿舞》。2、师:带领学生进行活动。口诀:伸伸手、弯弯腰、左踢踢、右踢踢、我们一起来活动。3、生:在老师引导下进行活动。组织:四列横队二、勇敢者之路18分钟1、师:刚才同学们个个都朝气蓬勃,表现得淋漓尽致,现在我们就静下心来,去通过一条勇敢者之路,检验谁最勇敢。2、师:组织并引导学生搭建勇敢者之路,并帮助第一位学生爬过这一条勇敢者之路。指导如何帮助同学。3、生:在师的引导下发挥主动性和创造性搭建勇敢者之路,并上路前行。要有自信,相信同学,能迎难而上。4、师:在一旁鼓励学生,并且激励学生一起喊:×××你真棒,你是我们的好榜样!×××你真行,你的本领呱呱叫!5、生:轮流帮助交换搭建和通过路,体验成功的快乐。6、师:在你成功之后能说说感受吗?7、生:畅所欲言。8、注意事项:引导爬的方法,攀爬时的安全。组织:8人或更多人一组。三、竹竿舞16分钟1、师:刚才大家都成功经过了一条勇敢者之路,现在我们要去庆贺一下,去感受《竹竿舞》。2、师:指导方法、具体步骤:打节奏è徒手练(迈、跳)è同学间配合练****可以自由发挥运用多种方法)。3、生:按照师指导的步骤,根据实际情况充分发挥自己的想象力创造性地学。4、师:示范、分组指导、强调安全。5、生:分组练****创新练****采用多种跳的方法或改变敲竹竿的节奏)组织:4人一组8人一组更多人一组四、师生同乐3分钟师带领学生共同完成放松舞蹈《小白船》。小学体育学科优质教案城一小学设计者:陆水信时间:2009年11月课题单杠运动——跳上成正撑,前翻下课型新授实践课学情及教材分析五六年级低单杠的教学内容以发展悬垂和支撑能力的练****为基础,逐渐过渡到含有一定技术要求的上杠和腹部贴杠翻转的练****内容。本课学****的主要内容是跳上成正撑,前翻下,是在学****掌握了低单杠支撑移动和前滚翻基础上来学****的。虽然学生随着年龄的增长,肌肉力量普遍增强,但本内容要求学生跳上成支撑和前翻下组合成的组合动作,还是有一定的难度,甚至有一定的危险性。所以要求教师严格要求学生遵守练****程序,努力克服紧张、畏难的心理障碍,牢固树立安全意识,加强同伴间互相保护与帮助。教学目标1、 能有90%的学生在同伴的帮助下完成跳上成正撑,前翻下动作。2、 通过低单杠跳上成正撑,前翻下技术动作的学****提高身体灵敏、协调、平衡和空间感觉能力。3、