文档介绍：0~6 岁儿童发展的里程碑
儿童发展遵循一定规律,既有连续性,又有阶段性。在不同年龄阶段,有明显不同的发展标志。我们可以通过观察、分析这些标志,了解孩子身心发展的状况是否在正常范围内。但由于生长发育同时受多种因素(遗传、教育等)的影响,儿童的发展又有明显的个体差异。如,有的孩子说话早,但走路晚,这都是正常的情况。各年龄阶段的标志不是绝对的,孩子的发育情况与下面的标志有出入,也不要着急。但是,如果孩子出现“发展警示”中的情况,就需要注意观察,必要时要咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了,必须及时查明原因,采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性,同时也极易受损伤,发育异常发现得越早,治疗越及时,康复的可能性就越大。
从出生到1个月,孩子将这样逐渐成长:
○头可以从一边转向另一边
○醒着时,目光能追随距眼睛20 厘米左右的物体
○在孩子身边摇响铃,孩子的手脚会向中间抱紧
○与陌生人的声音相比,孩子更喜欢听母亲的声音
○能分辨味道,喜欢甜味
○对气味有感觉,当闻到难闻的气味时会转开头
○当听到轻音乐、说话声时会安静下来
○会微笑,会模仿人的表情
※有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生:
◎对大的声音没有反应
◎对强烈的光线没有反应
◎不能轻松地吸吮或吞咽
◎身高、体重不增加
从1~3个月,孩子将这样逐渐成长:
○俯卧时能抬头,逐渐能撑起前臂
○能把小手放进嘴里,能握着玩具
○能配合成人翻身,由仰卧转为侧卧
○喜欢看妈妈的脸,看到妈妈就高兴
○听到悦耳的声音会停止哭泣
○开始认识物体,眼睛盯着喜欢的东西看
○会笑出声,会叫,喜欢与人“交流”,见人会笑
○能以不同的哭声表达不同的需要
○喜欢让熟悉的人抱,吃奶时发出高兴的声音
※有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生:
◎孩子的身高、体重和头围指标没有增加
◎不能对别人微笑
◎两只眼睛不能同时跟随移动的物体
◎听到声音时,不能转头寻找
◎俯卧时,不能撑起头和上半身
从4~6 个月,孩子将这样逐渐成长:
○乳牙萌出
○能翻身,靠着东西能坐或能独坐
○会紧握铃铛,主动拿玩具,拿着东西就放嘴里咬
○玩具能在两只手间交换
○喜欢玩脚和脚指头
○喜欢看颜色鲜艳的东西,会盯着移动的物体看
○会大声笑,会自己发出“o”“a”等声音,喜欢别人跟他说话,并且发出应答声音
○开始认生,认识亲近的人,见生人就哭
○会故意扔,摔东西
○喜欢与成人玩“藏猫猫”游戏
○对周围事物都感兴趣
○能区分成人说话的口气,受到批评会哭
○有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应
※有以下状况,家长需要引起注意,必要时去看医生:
◎不会用手抓东西
◎体重、身高不能逐渐增长(太慢或者太快都要注意)
◎不会翻身
从7~9 个月,孩子将这样逐渐成长:
○能自己坐,扶着成人或床沿能站立,扶着成人的手能走几步
○会爬
○能用一个玩具敲打另一个玩具
○能用手抓东西吃,会自己抱奶瓶喝奶,能用拇指、食指捏起细小物品
○能发出“ba ba”等音
○能听懂成人的一些话,如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸
○喜欢要人抱,会对着镜子中的自己笑
○学拍手,能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等
○喜欢成人