班主任班级情况小结（精简版）.doc

文档介绍：班主任班级情况小结
班主任班级情况小结
9月27日课外活动时间,政教处对全校各班班主任进行了基本工作考核,现将考核情况通报如下:一、这次考核采取问卷笔试的形式,内容主要涉及以下几方面1、考核班主任对班级基本情况的掌握;2、考核班主任对本班学生的抽样了解;3、班主任工作经验交流与探究。二、从问卷调查反馈的情况来看,好的方面主要有:1、绝大多数班主任对本班级的基本情况很熟悉。如学生人数、男女生人数、住宿生、各寝室就寝人数、通学生、留守学生数、班级卫生包干区的位置等情况,班主任大都能够掌握。2、大多数班主任平时加强了对本班学生的了解与沟通。在对班级学生进行的抽样调查了解这一项的考核中,许多班主任对被抽查的学生情况十分了解;如王咏慧老师对学生周详华有近视,老实善良,学****态度端正,成绩还可以等情况了解得较为清楚;贺小艳老师对一(2)学生陈吉平性格内向,生性胆小的个性摸得一清二楚;一(5)班学生刘静性格开朗,上课常开小差,爱做小动作等情况班主任廖晶老师了解在心,并经常找他谈话,教育他改正缺点;三(5)班学生刘永芳不爱学****有厌学心理,上课时常开小差,爱说闲话,但该生开朗活泼、人老实、能够知错就改,班主任周少芬老师均能够做到全面细致入微的了解。3、各班主任在班主任工作之余,注重了工作经验的总结与探索。在感悟与探索这一项的考核方面可以看出各班主任均有自己的班级工作实践经验。如:(1)、制定可行的班规班纪;【班主任都有同感】(2)、挑选责任心强,工作胆子大,认真负责的学生担任班干部;【刘文梅、周少芬、贺华花、王咏慧、邹红员、尹雪梅】(3)、通过个别谈话、写周记、班级信箱等方法和途径多与学生进行沟通与交流,发现问题及时处理。【刘逢林、吴雪艳、龙明明、龙莉芳、】(4)、勤到位,深入班级,了解每一个学生,关爱每一个学生,平等对待学生【龙明明、周艳兵】(5)、让学生有班级归属感,有班级主人翁意识。【王咏慧、尹妍、周艳兵】(6)、创造良好的班风、学风,营建良好的班级氛围。【廖晶