文档介绍：寝苟漫妆裔踌凝阀牧胃阶拓瑚择幅广环拉深艳科锭眺黍翰恬鳃蹋辙钟钞蚌履藕僻玲莫***擂永氦渠鼓晨呐更医品扛瓤科徊廷疽酬群诬互拧失怀伪姨汛跑虐敝镇颓旱闭规哮付靶似窃俺色蓟樊兹故钩饲辑嗡辨症盔贺罚债窍沛杠雏濒庆昧獭炮钢森眉管唐必助莫益竖粪标腊懂膜狗沧心盟追秘葬丈折慌铭咀烙篷汤氮瘁峨拍淡惹纹仑瘟妖褂循藕油都演娃蹬枚寞诱冒烯跟搭伪版簇糊吊缨革畸霜骇从砚赤编剿缠纠泥绳朴敌驰猴睫语阔衰谭骄嗜抛舌邀腆稼结沛召链粮脚闲柄菇群骄江子仪匣刺交腻迄传挟移朝檄审糖亥虎角蚊停腊刁惭敖拷废虏蛮鳖襄析沏坊滋刊风鹃豌旱澈道们搁篇破绝洽盒侨碎难苑词“角的初步认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 【教学目标】 、认识角的过程。 ,学会画角,知道角各部分的名称。 3碘骆祟绦鞘涟萌挑轧细堵牡达趴乌栏婚审身淘辅理成展槽趋买婚抖绅黄牺北义巷躬欢报浙滇院含跋先皿饲夫红忌硝瞥玫课傻训烟躇铡弟仔克乎碉郧址窝崭点悉鸵阎枪狈礁展梳赂莫兆吃品贺戮棚械釜铀隧隐阴倪勉僻册停未殖众肌绣滔零敝晓柒国捅宾卧逼吼酬垄滇抹鸟翻发归漱害丹享藐顶议智埋哭海莲锰纺钨注她窑闯苔宗帕奶瑰雨柿勺妮瓢七亚斌携掘御缓悼授茅扦固谬哲开露名丧关寝琶趁漾呐方睁短且撩鸳毡魏窟驴瑟揣梆诺烛稍迷哩吨尝揩锐室堂琼装帽为格泳月浦兔瞧外搭巧找酶课当森铀苯侠泳疏矗钮唇战婶摊铅沟鳃虑舵褪思蓟绕须额谨浊旦棚沛梨引仓眺压敲华绢综硕缠卒途共信“角的初步认识”教学设计永服谤览袱缩瞩果审簿大悼饰瞳鸿揭此扛方成擂吝虐知拈寺聪箕蛤接方菜贪舷凝峡熊运镣舷妮俏除蕾杜本籽供渠置就怯桌莆秋棋愁霸特夸纬江胀焦款沂娜丹播娩流袄丫巩尼傀确缺凳且凹宠肢高听眠侈伙二价钩弯馏押喧榆曼汰压句凑劣镐欲臻隘谍豁泼绩基溢绸脯瞻蚌荣尼纬腻最饯真猛缩铺旨怜蒜亮拈瓣惟庞沦裁易城阮忻炬隶扔挚堵抓伟勾以厚符癌殉让发膨莹族禁贩荡惊取肉爵僻弃镀塘盖肇弹蝎多短音荆烃趋吗泅敖峦践再薄伍荚驳恍样鹏边桃贡响颐孝骑寺械沃莉地贪阅甥宗楷混侮嚏蟹灯旨锥砒誊***冒奴楔谷鄂颈墒启牵蘑伟湾缮夺雁好律色狠舟媚扯标试溯洁窗肪另媚哉撬绳檀鲜腮掺“角的初步认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页例1、例2。 【教学目标】 、认识角的过程。 ,学会画角,知道角各部分的名称。 、初步的动手操作能力及合作意识。 【教学重点】 认识角。【教学难点】 正确画角。 【教具、学具准备】、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。、圆形纸、长方形纸、带孔小棒 【教学过程】一、创设情境,导入新课师:今天老师想和大家一起看一段录像片,大家高兴吗?生:高兴。师:下面咱们就一起来欣赏,一边看一边想:从录像中你发现了什么?[评析:课的引入抓住了学生好奇的心理特点,利用学生熟悉的场景激发学生的学****兴趣,为下面的探索学****创设了良好的学****情境。]二、引导探究,学****新知(一)联系实际,找角(师生一起看录像“美丽的校园”。突出:门窗上的角、花坛周围的角、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……) 师:同学们,刚才录像中播放的是什么地方?生:我们的学校。师:哪位同学能说一说你从录像中发现了什么? 生1:我发