文档介绍：Unit4Howdoyougettoschool?                          SectionB授课课型:读写课【教材分析】本单元以Transportation为话题设计教学内容,旨在教会学生使用How引导的特殊疑问句谈论Howtogettoplaces,使学生熟练掌握描述交通方式的相关短语、句型及在句中的表达方式,掌握有关Transportation的相关词汇,同时复习一般现在时态的用法。本节课在承接前面课时所进行的以听说为主的词汇、句型训练的基础上,选用了一篇介绍世界各地学生怎样到校的短文展开阅读训练。通过本节教学可以使学生循环巩固前面课时所学语言知识,学习新的词汇,并通过教师的指导提高学生的阅读技巧。【教学目标】Ⅰ. 知识目标ⅰ.Wordsandexpressions:north part thing other depend river boat must more than meanscar; NorthAmerica dependon byboat  ⅱ.Sentence:Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?Howdo….getto….?  ⅲ.Grammar:HowquestionMust表示推测Ⅱ.能力目标  EnableSstoreadapassageeasily.  Improvethestudents’readingandwritingabilities.Ⅲ.情感目标本单元的话题取材于学生的日常生活,是学生们熟悉的交通方式和交通工具,这个话题是学生们每天都要说和做的事情,和学生很亲近,因此学生对这部分知识的学习会很感兴趣。本节课通过设计学生调查Howstudentsgettoyourschool教学环节,可以增进学生之间相互了解,从而加深友谊。在教学中结合在生活中交通拥挤的现象,对学生展开交通安全教育和热爱生命教育。Ⅳ.…..Ⅴ.’’intereststoattendthestudyactivities.Ⅵ.教具atape-recorder,Ⅶ.学法指导教会学生使用skimming和scanning的阅读方法,提高阅读速度,学会从文章中查找问题答案,以及如何有效进行小组合作学习,如何进行调查等。指导学生对所学知识进行有效的概括总结,提高学生的自学能力。Ⅷ.munication,question,explaining,Listeningandrepeating,paring和Roleplaying的教学方法,利用教学图片、多媒体和录音机等搅局辅助开展课堂教学活动。通过男女生PK,抛硬币决定回答问题资格等学生喜爱的小游戏激活课堂,让