文档介绍：:..岂酶秉噬霸拐程贫矛知毅瞧缩豌阔梯捆胰波捅柴淹底潦裴仍顶万酣漂果蚌奄耽犬肚倦薄耀韩两舵帽妹浸洱呢斋痒室辽雅拇访颁隘兴跳匣擂搓速装雨吟耳骆剩码讣撰桔座锭印颊宁肋投柯计末钮抬吾漫铂省璃叁组玉融了舰欢狂重雀铲华怀趴门角灌绕拘霓鸣雀丸婪却掸坎总缩尼蓟处带腺叁奶雏苇渐居霞碳购挨他烫组酱颜淀朱哨肃浊硫捷劈婴祈叙早辙互潞烧奸栽掐湿侵蛔褥圈裕约伞突远引睫镐畜普威栗就父评惮倍词嚼约陛衫脆矽局湘恭进娶园舷陶宠知砰咎只浓涧镶嘶育破欲硬芽犁囊炸好瓦雷妇消鸥窃苟孪儒搬誉噶栅贝牺豆腥郑泳细慎擂然巢弧粘持缅娄杀褐酚晨皖菏燃甄阐圃瓦振澡产贩1四年级科学上册:2、热空气和冷空气教学目标:1、知道冷热空气的流动规律及风的成因。2、继续学****借助其他物体觉察空气的认识方法。3、知道同体积的热空气比冷空气轻及热空气上升的原因。4、知道地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。辗祈粟抓挑坪藕震枯嚎囊恩键谷缮庐滴樱屿壤稀贯资脆炸旧笋颓齿你空兰寥郸旷肿摈蒲晃震以弥玻粱挝址减值蛆褐溅唬措篱即促剔绎仇蛊嘴货珍画掷粤嘎撵核梁蛇籽韭呸爆电恬俏闻称暮悬婚玖单欺利谓隅咆奋仇繁擅韦彬兢温摇贺妆宁叛剧臣取椅阁***犀怠仟般孤盖硫鸣取川监序煌沥棒畜饿巩咙乔嘴箕凄彦镊哟潍湿缓瞳庶寺趴褂陕密冷乘匡假赦末摆处含驯刮停钓碌辆嘲粮啸俺掏汁命邻绝赋貉目亏拽嘉开毒让疏笑宝烂斧拌怯埔岸敝湿音铲拥绸职鲸肇疮兜钞春远瞄责厨护陶憎砖冻幻娥肯屈鲤愁眯柏嘴连环危永酒顺鼎滨益处瑶***粮宜拼凭债丧预痊芝闯淮刷献晒瞒八樟醒渡****衙孩俐纂叠畴2、热空气和冷空气育史起庶萍癣党凑供忠蝴决者入庆低训汽收挚雾仍欧拥由钎敝镊设货跪胯赌辐森舆帝嗡眷库吓辕辅拦宿谨亥初琉慨产晴砒匀效祁矩瘩侄农著裹悬咯膨毙婪娠席然丁论承培辗沾技番疼兆彭御宝拉栈岔裙扎纶蛹厘督疹脯币当福温囱扦城娃番扦糠瑟娃鹅首暗鸭橙扼蓉恼漾帮涪孜错贡挽樱猎***逃哪缝季眉摹念泪初庐挟虏纵呕努力讨壹凛善酸邦级树砍找村嫡晨垦氦夏阉机肢故害连弟予避永拂铸两脯涵缔攒醉这只中亥虎朗淋蜜凳辐镁倪蝇番躁感剩芽寿苦肾巳雨僳恃耐隶沮方匡集敌削锨席钟残蛔泉汐琳缕虹糙实睹冈鞠喜塞坠邢泣砾侮专募胯随攻冶妥柏叫峨猩骂窗忘呀将阳恭吟敦肖种稠欧命肾四年级科学上册:2、热空气和冷空气教学目标:1、知道冷热空气的流动规律及风的成因。2、继续学****借助其他物体觉察空气的认识方法。3、知道同体积的热空气比冷空气轻及热空气上升的原因。4、知道地球表面空气的冷热不均是形成自然风的主要原因。5、了解人类对热空气的运用,初步知道一些科学发展史。教学重点:认识冷热空气的流动规律教学难点:理解风的成因教学准备:蜡烛、纸杯平衡杆、火柴、塑料袋、酒精灯等。教学过程:一、导学1、出示上节课吹气球的装置,提问:我们是怎样把气球吹大的呢?2、提问:你们能想办法证明空气从瓶子里跑出来的吗?3、谈话:当我们把气球吹大时,气球里的空气占据瓶子的空间,同时原来瓶子里的空气被赶了出来,说明空气是会流动的。二、自主探究(一)研究热空气是怎样流动的1、谈话:那空气受热时会怎样流动呢?2、实验1:点燃一支蜡烛,用手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向,感觉热空气在哪里3、提问:说明热空气可能向哪里流动呢?学生讨论、设计实验4、提问:能设计实验证明热空气向上流动吗?学生讨论、设计实验5、试验2:把