文档介绍：爱护花草树林和庄稼——环境教育综合实践活动吴中实验小学苏燕一、活动目标1、懂得花草树木庄稼是我们的好朋友,我们应该爱护它们。2、初步养成爱护花草树木和庄稼的好****惯。二、活动要点1、花草树木和庄稼是我们的好朋友。2、怎样爱护花草树木(城镇小学侧重点)。3、怎样爱护庄稼(农村小学重点。)三、活动准备1、歌曲《爱护小树苗》录音磁带1盒;居住区对比画2幅;写有《爱护庄稼》儿歌的小黑板1块。2、课前印制好《谁的星星最多?》记载表制作好《绿化小卫士》标志牌。四、活动过程1、看图读歌,引入课题(1)观看居住区对比图(图中央是居住上区或农舍,一幅图有绿化设施;幅图没有绿化设施,显得十分单调。)问:你喜欢居住在哪个环境里?为什么?(2)归纳学生发言:花草树木能给我们欣赏美景和增添乐趣,还能调节空气,挡住风沙,为我们提供了良好的生活环境,是我们的好朋友。(3)读儿歌: 庄稼种类真不少, 吃的穿的离不了。种植庄稼真辛苦, 自觉爱护要做到。(4)引入课题:人人都离不开庄稼。庄稼和花草树木一样也是我们的好朋友。我们要爱护他们。(出示课题)2、讨论明理,指导行为(1)听歌曲录音《爱护小树苗》后讨论:怎样爱护花草树木?(2)归纳发言扣板书:不摇不折,不攀不刻,常常浇水。(3)课堂讨论:你看到过哪些不爱护庄稼的现象?我们应该怎么做?(4)归纳发言后板书:不踩踏不穿越,赶走啃吃的家畜。3、创设情境,演示训练(1)情境演示:两个小女孩把牛皮筋拴在小树上玩,你看见了准备怎样劝告他们?(2)同桌互练:劝阻摇晃攀折或刻划花草树木的行为。(3)指名演示后评价。(4)情境演示:羊在吃庄稼,你看见了怎么办?(5)同桌互练:劝阻人穿越庄稼地或制止家畜啃咬庄稼。(6)指名演示后评价。4、总结谈话,布置实践(1)花草树木和庄稼是我们的好