文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse第1节:智力游戏:泡泡变图画  活动目标 喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 能根据图形特征,尽可能多地添画出各种物体。 活动准备 1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带: ①小鸟飞    ②吹泡泡    ③轻音乐, 4、幼儿操作材料:①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干活动过程 一、开始部分  播放音乐《小鸟飞》,教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室,围成一个大半圆。 二、基本部分   1、教师和幼儿一起“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的大小、形状等特征。 (教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在老师吹泡泡,你们追泡泡,看看老师吹的泡泡是什么样子的。(老师吹泡泡,幼儿追泡泡。)   告诉老师,泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。)   2、游戏:吹泡泡   教师和幼儿手拉手围成一圈,引导幼儿说出向里走,泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退,泡泡慢慢变大。   3、观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。   今天,小熊也来和我们一起吹泡泡,小朋友,请看大屏幕(教师播放课件,小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。) 4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画,用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。   5、展示幼儿作品。(鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。)   6、继续观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。  7、幼儿分组操作(播放轻音乐) (请幼儿发挥想象,用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。)   8、作品展示。(把幼儿作品放到实物投影仪下,进行展示,并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。) 三、结束部分 幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。       第2节:智力游戏教案:花样玩绳  活动目标   1、体验一物多玩的乐趣。   2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。   探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。 活动准备   幼儿准备:请家长帮幼儿准备不同的绳子,丰富幼儿对绳子的感性经验,了解不同绳子的特点。   教师准备:提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。 活动过程   (一)谜语导入:   谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?   (二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?   1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)   2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)   3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。   (三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。   1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)   2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?   (引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)   (四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。   1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。   2、找几组有代表性的展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。   (五)概括总结、拓展知识。   教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;„„其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧! (六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。   师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说——它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友) (七)活动结束:   绳子哥哥找到了朋友很高兴,我们一起到院子里跳大绳吧!      第3节:智力游戏:谁能代替它 活动目标   1、培养幼儿细致的观察能力,感受“代替”的重要作用。   2、养成遇事动脑思考,灵活应变的思维品质。活动准备   磁带,小铁桶、皮球、盒子、书本等若干;投影仪活动过程   1、谈话:宝贝们,今天天气这么好,我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室。   2、郊游时捡到一个小铁桶,谈话:咦,这是什么呀?是用来