文档介绍：科 目 益智游戏 年 级 四．五 主备教师 陈清
教学内容
积木
辅备教师
课 时
2
1、在数积木的过程中，学****有序地观察和统计数量积木造了 4 幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？ ?
教????形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对
学 的为本组加上一块积木。
流????验证：移去屋顶，拆层演示
程????重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？
设????小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其
计他积木挡住了，我们不容易发现，点数的时候我们可以一层一层的
数清楚，不多数，也不漏数看不见的那些积木。
????（二）找找躲起来的积木块
????师：有的小组领先了，有的小组暂时落后，不过没关系，我又
造了一幢房子， 房子里有些积木很顽皮， 像玩捉迷藏一样躲了起来。
让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。出题：准备好了吗？请
问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？
????重点：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。
????小结：房子一层层往上造，如果上层有几块积木，那这些积木下一定也有几块积木
?????三、造房子，数“砖块”
????（一） 造幢房子把分数
????师：经过两轮的比赛，哪一队的领先了呢？请每组朋友用你们
现有的积木造一幢房子，然后我们一起来数数你们的房子由几块积木建成，共得到了几分。
重点：鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋集体点数时一层一层数清楚
（二） 学做小小建筑师
师：（出示建房图纸）你们造房子、数积木的本领都那么大。那你们能不能在根据图纸上的建房要求，在 5 分钟内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清楚他是由几块积木建成的呢？ ?
????要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中相同的房子，要造的又快又好！
????重点观察：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。
????验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？????小结：虽然各队拿到的图纸看起来不一样，其实是同一幢房子从不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是相同的。
?????四、延伸： ?
????师：小小建筑师们让我们回去建造更多独特的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好！
达
标
练<br****br/>课后反思：
科 目
益智游戏
年 级
四．五
主备教师
陈清
教学内容
滚色
辅备教师
课 时 1
1、用游戏的方式培养对色彩的兴趣和敏感性，
。
教学目标 2、幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
教学重点
把各个方面的颜色要拼成一起。
教学难点
怎样寻找更快更好的方法去滚色。
课前准备
乒乓球。
?
1、将乒乓球放在盒子里，让学生双手捧着盒子轻轻滚动
玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
2、将乒
乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有
白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。
吸引孩子的兴趣。
3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色
由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度
应慢一 点，尽 量滚 到白纸的 各个方 向， 而不使球 掉落下 来。
教
4、滚好后，启发幼儿滚出来的纹可以做什么 （例如：窗帘布、桌布、
花裙子、花盘子、花瓶等用品）
规则：
先用乒
学
乓球蘸色，然后放入盒子盖。
智力游戏活动：星宝宝
流
1、激发学生的参与意识，鼓励其与同伴一起表演。
2、引
程
导学生比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
［活动准
设
备］
① 红、黄、蓝、绿颜色的小道具若干
② 各
计