文档介绍：(小学科学教学评价)小学科学教学评价第一次作业一、教师观察法、问卷调查法、作业作品分析法、评议法、成长记录袋评定法、表现评价法各有什么特点?在小学科学教学中如何科学地选择这些评价方法?请你选择一种评价方法,结合自己的教学实践写一篇教学评价案例并加上评析。、问卷调查法、作业作品分析法、评议法、成长记录袋评定法、表现评价法各有什么特点?A教师观察教师观察是过程性评价中搜集情况和表现信息的有效方法之一。这里的观察不是指日常所说的“教师用眼睛来看”,而是指教师有目的,有计划地关注评价对象的表现,搜集各种有关信息的过程。教师观察时,首先要有比较明确的观察目的,即针对评价要求,围绕评价指标,设计好观察要点。通常根据观察要点可分为以观察对象为标志和以观察现象为标志两种方式。B问卷调查问卷调查是评价活动中常用的方法之一。通常评价者在问卷中设计出若干感兴趣的问题,评价对象通过答卷完成问卷调查的数据搜集,评价者对搜集的信息进行统计与分析后进行评价。问卷调查方法通常用于针对性的调查,为制定计划、作出决策提供参考;或者用于较大范围的数据搜集,以便作出相关的统计分析。C作业、作品分析科学课教师通过提供布置作业任务,从学生完成作业的过程表现与完成作业或作品的质量,来评价其有关水平与能力。用这种方法既可以展示学生进行科学学****的整体质量,又可以从学生作业或作品的立意、设计、实施、结论,资料的正确性和完整性,科学性和创新性等方面,综合考察学生对所学知识技能的掌握水平,以及科学方法与研究能力的运用水平。D学生成长记录袋学生成长记录袋是指用做档案的方法评价学生学业过程的工具与方法。在科学学****中,学生科学素养的形成是一个长期、鲜活的过程,学生的发展呈现多元化和个性化的趋势,具有显著的个体差异。因此,对每个学生在学****科学的成长过程中的评价,除了个体之间横向进行比较外,更需要通过“质性”记录———反映学生学****过程中的各种资料档案———描述其成长与变化,才能使评价更加生动、准确。用来记载与保存学生成长档案的工具自然地称之为“学生成长记录袋”(或简称“档案袋”)。E评议法评价中涉及对学生情感态度与价值观等方面的评价指标时,除了上述的方法以外,还可以采用评议法,即先由学生按指标要求进行自评,然后组成小组让学生互评,最后教师可根据学生自评与互评的结论,参照观察记录、作业与阶段考核等情况作出综合的文字评定。F表现评价法表现评价法就是改变传统评价中基本采用纸笔测验的不足而提出来的,这种评价方法的依据不是学生书面的文字材料而是学生具体的动作行为。所谓表现评价法就是通过学生所完成的、综合性的、真实性的任务来对学生进行评定,要求学生运用他们的知识和技能去完成综合性的、有意义的任务。表现评价的核心在于,被评价者所执行的表现任务与评价目标高度一致。例如,要评价学生的实验能力就应该让学生真正地做一个实验,观察学生做实验的各种表现,而不是让学生在试卷上回答实验步骤。表现评价既可以评定学生在完成表现任务过程中所表现的行为与心理过程,也可以评价表现任务中所涉及的内容和完成任务的结果。例如,在科学课中既可以评价学生的观察、实验设计等认知过程,也可以评价学生所做的科学工作者产品,如科学工作者小报、科学小制作、小发明等。“一定量的水里能溶解多少食盐”的探究,还有几分钟就要下课了,教师决定不