文档介绍：怎样学好高中数学
———高中数学学习方法探讨
□李粉凤(盐城高等师范学校江苏·盐城 224000)
摘要高中数学的内容多, 抽象性、理论性强, 因为不少同学进入高中之后很不适应。所以, 高中学生不仅要想学, 还必须“会学”, 要讲究科学的学习方法, 提高学习效率, 变被动学习为主动学习, 才能提高数学学习成绩。本文就高中学生如何学好数学提出一些建议和学习方法。
关键词高中数学学习方法
高中数学的内容多, 抽象性、理论性强, 因为不少同学进入高中之后很不适应。所以, 高中学生不仅要想学, 还必须“会学”, 要讲究科学的学习方法, 提高学习效率, 变被动学习为主动学习, 才能提高数学学习成绩。那么怎样才能学好高中数学呢? 下面我们就高中数学学有困难的成因以及学习方法简单叙述我的见解。

高中数学与初中数学相比, 难度提高。因此会有少部分高一新生一时无法适应。表现在上课都听懂, 作业不会做; 或即使做出来,老师批改后才知道有多处错误, 这种现象被戏称为“一听就懂, 一看就会, 一做就错”。高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一年级的学生一开始的思维梯度太大, 以至集合、映射、函数等概念难以理解, 觉得离生活很远。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段, 由于很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式, 解题是常见的思维套路。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化, 数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应, 故而导致成绩下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了, 单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多, 辅助练习、消化的课时相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。初中数学以良好作为衡量标准, 而高中数学以及格作为衡量标准, 这样形成分差, 学生不了解这些情况, 对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议, 学生特别有压力。学习方法的不适应。高中数学与初中相比, 内容多、进度快、题目难, 课堂听懂作业却常常磕磕绊绊, 由于各科信息量都较大, 如果不能有效地复习, 前学后忘的现象比较严重。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉, 剖析概念的内涵, 分析重点难点, 突出思想方法。而一部分同学上课不能抓重点难点, 不能体会思想方法, 只是赶做作业, 乱套题型, 对概念、法则、公式、定理一知半解, 机械模仿, 死记硬背, 结果是事倍功半, 收效甚微。思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦, 到高一部分同学会有松口气的想法, 因为离高考毕竟还有三年时间, 尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学, 还指望高三一蹴而就。如果高一基础太差, 指望高三突击, 实践表明多数同学会落空。部分智力较好的男生解题只追求答案的正确性, 书写不规范, 考试猛丢分。

高中数学的理论性、抽象性强, 就需要在对知识的理解上下功夫, 要多思考, 多研究。所以有好的学习方法将会事半功倍。
培养良好的学习习惯
良好