文档介绍：《鹿和狼的故事》教案戴集小学郑璐璐教学目标:、流利、有语气地朗读课文。,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。。教学过程:一、,老师这里有几张图片请同学们欣赏一下。(出示狼的图片)狼给你留下的印象是什么?(凶残、狡猾。)?(简介资料)(狼:哺乳动物,犬科,性格凶暴,平时单独或雌雄同居,冬季往往集合成群,袭击各种野生和家禽,是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类,毛皮可以做成大衣、褥、帽等。)3.(出示鹿的图片),鹿给你的印象是怎样的?(活泼,可爱)今天我们一起来学习一篇与这些动物有关的课文。学习后,你可能会对它们有一些新的认识。,齐读课题。二、自读课文,整体感知。。,利用工具书或联系上下文解决。,在旁边写出自己的感受。三、检查自学效果。。练习:(投影出示)给带点的字选择正确的读音。:连线(投影出示)厄运:不幸的遭遇。锐减:急剧地减少。维护:使免于遭受破坏,维护保持。糟蹋:浪费或损坏。威胁:用威力逼迫或恫吓使人屈服。相悖:相反,违反。苟延残喘:勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。面目全非:事物的样子改变得十分厉害。罪魁祸首:罪恶行为的首要分子。,发表各自的见解。四、深入学习,理解课文内容。:思考题1:罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?结果怎样?思考题2:这个故事告诉我们一个什么道理?。。汇报思考题1。甲组:他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府请猎人到那里去消灭狼。概括地说他采取了两项措施:①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。②雇请猎人捕杀狼。乙组:这项决定的结果是①狼等野兽被猎杀得很多。经过25年的猎杀,有六千多只狼先后毙命森林中。其他以鹿为捕食对象的动物(豹子等)也被猎杀了很多。“25年,六千多只”说明猎杀的时间长,狼几乎灭绝。②同时,鹿过着幸福的生活。在这个“自由的王国”中,它们自由地生长繁育,自由地啃食树木,过着没有危险,食物充足的幸福生活。③植被被大量破坏,鹿群数量急剧下降,生态平衡遭到了破坏。④1942年,整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。:什么原因是森林“宠儿”