文档介绍：螁气象学与气候学螇廉丽姝袅曲阜师范大学地理与旅游学院蚅绪论蒃*气象学与气候学研究的对象与内容螀*气象学与气候学和地理学的关系袅*气象学与气候学的发展简史袂羁一、气象学与气候学研究的对象和内容蕿1、气象学研究的对象和内容大气圈(厚、严密)羄1)气象学及其研究对象芃“气”——大气蚃“象”——现象、过程芈气象学:研究大气现象和过程,探讨其演变规律和变化,并直接或间接用之指导生产实践为人类服务的科学莈2)气象学研究的内容蚄(1)分支肁(2)基本内容莁*把大气当作研究的物质客体来探讨其一般特性,如大气的组成、范围等。蒈*研究导致大气现象发生发展的能量来源、性质及其转换肅*研究大气现象的本质,从而能够解释大气现象,寻求控制其发生发展的规律袃*探讨如何应用这些规律来改造自然、利用自然、使之更适合于人类生活和生产的需要肀2、气候学及其研究内容薈1)研究对象——气候、气候系统蒆天气与气候芁*定义衿天气是指某一地区,在某一瞬时或某一短时间内,大气状态和大气现象的综合。薈气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性状及人类活动,长时期相互作用下,大量天气过程的综合。既包括该地多年来的平均状况,也包括个别年份出现的极端异常情况。薃*区别羂时间尺度不同;特征不同;内容不同。蚈2)气候学蚈气候学是研究气候形成、分布与变化的科学羃蒀一、气象学与气候学研究的对象和任务蚀3、本课程的基本任务和要求螈*掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理。认识大气圈组成和基本物理特性(温、压、湿、风),能正确地解释天气现象和过程,掌握气候形成的机理、气候分类的方法及气候分布的规律。解释不同地区的气候特征,研究气候变化的原因及其规律。莄*通过实践,掌握气象观测、气候统计分析和气候调查等的基本技能。膂*为后继课程的学****和中学地理教学奠定基础。葿袈二、气象学与气候学和地理学的关系螅1、地理学研究的对象和内容蚀——地理环境膈自然地理环境羈经济地理环境羂社会文化地理环境(人文地理环境)莂2、自然地理学研究的对象和内容羇部门自然地理综合自然地理区域自然地理肇3、气候学和地理学的关系莃螀三、气象学与气候学的发展简史羀1、萌芽时期****时间16世纪中叶以前螄*特点蒂零碎的定性观察和描述,积累了一些感性认识和经验;。蝿*主要成就***我国:文字——观测记录、物候文献、经验知识;观测仪器——测风、测湿、测雨膅国外:希腊——亚里斯多德、“气候”羀2、初建时期薈*时间:十六世纪中叶到十九世纪末芇*主要成就薆温度表的发明(1593)蚁气压计的发明(1643)薁天气图的发展(1860~1865)莇气候图(1879、1882)蚂《气候学手册》(1883)莃*特点:独立的学科荿3、发展时期蒇1)前期:20世纪前50年肃*气象学方面主要成果袁锋面学说、长波理论、降雨学说膈*气候学方面薇气候分类(1918,柯本)蒄动力气候学(1930-1940,柯本和盖格儿)薃天气气候学的发展(1942,雅各布斯)袇2)近期:20世纪50年代以后蚇开展大规模的观测试验袅对大气现象进行数值模拟肁把大气当作一个整体来研究羀螆气候系统概念的提出、国际合作、气候模式、交叉学科肂螃虿第一章大气概述螆*大气的组成蒃*大气的结构——高度及垂直分层膁*大气的物理性状蒈袆第一节大气的组成袄袃大气是由多种气体混合组成的,此外,还悬浮有一些固体杂质和液体微粒。蒁羆一、干洁空气芅1、定义及组成莀“洁”——洁净芀定义:大气中除固体杂质和水汽之外的全部混合气体,称为干洁空气。肆组成:干洁空气中大多数气体的临界温度低于自然情况下大气中可能出现的最低温度,CO2的临界温度虽然较高,但它所对应的临界压力却大大超过其实际分压力。因此,干洁空气中的所有成分都呈气体状态。%,加上氩,%,%。肂肈微量气体含量的表示:膆*微量气体含量通常用体积或质量混合比表示,即单位体积(或质量)大气中微量气体所占体积(或质量)的比例。螂*以mL/L或mg/g表示薀*也用ppm、ppb、ppt表示螇芆2)组成膃“单一”成分的气体,——90km以下非均质大气——90km以上袀主要成分(定常成分)——N2、O2次要成分(可变成分)——CO2、O3莆薄2、大气中的氮和氧蚀①大气的起源蕿*原始大气(氢、氦为主)莅*次生大气(水汽、二氧化碳等)羅*现代大气(氮、氧为主要成分)蒂②氮、氧的作用莈蒅3、大气中的二氧化碳莆①来源袀*动、植物的呼吸作用蒁*砍伐森林薅②分布和变化蒃*分布:①、垂直分布——20km以下②、水平分布——不均匀薂*时间变化:膀季节变化——冬多夏少蚅长期变化——增加袄③作用芃*重要的温室气体罿*“空中肥料”螅芄引起气候变化的因素:螁自然波动:太阳辐射的变