文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse衿气象学与气候学芆廉丽姝袁曲阜师范大学地理与旅游学院蒁绪论莈*气象学与气候学研究的对象与内容羆*气象学与气候学和地理学的关系袃*气象学与气候学的发展简史蕿一、气象学与气候学研究的对象和内容螈1、气象学研究的对象和内容大气圈(厚、严密)蒃1)气象学及其研究对象羄“气”——大气羁“象”——现象、过程***气象学:研究大气现象和过程,探讨其演变规律和变化,并直接或间接用之指导生产实践为人类服务的科学芃2)气象学研究的内容螁(1)分支肀(2)基本内容薇*把大气当作研究的物质客体来探讨其一般特性,如大气的组成、范围等。羃*研究导致大气现象发生发展的能量来源、性质及其转换螃*研究大气现象的本质,从而能够解释大气现象,寻求控制其发生发展的规律膈*探讨如何应用这些规律来改造自然、利用自然、使之更适合于人类生活和生产的需要肆2、气候学及其研究内容蚄1)研究对象——气候、气候系统袄天气与气候薁*定义蒅天气是指某一地区,在某一瞬时或某一短时间内,大气状态和大气现象的综合。蒄气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性状及人类活动,长时期相互作用下,大量天气过程的综合。既包括该地多年来的平均状况,也包括个别年份出现的极端异常情况。蚁*区别虿时间尺度不同;特征不同;内容不同。腿2)气候学膅气候学是研究气候形成、分布与变化的科学蚃一、气象学与气候学研究的对象和任务肁3、本课程的基本任务和要求薈*掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理。认识大气圈组成和基本物理特性(温、压、湿、风),能正确地解释天气现象和过程,掌握气候形成的机理、气候分类的方法及气候分布的规律。解释不同地区的气候特征,研究气候变化的原因及其规律。羅*通过实践,掌握气象观测、气候统计分析和气候调查等的基本技能。蒀*为后继课程的学****和中学地理教学奠定基础。膀二、气象学与气候学和地理学的关系羇1、地理学研究的对象和内容蚅——地理环境薂自然地理环境芈经济地理环境蒇社会文化地理环境(人文地理环境)蒆2、自然地理学研究的对象和内容蚃部门自然地理综合自然地理区域自然地理蚀3、气候学和地理学的关系袆三、气象学与气候学的发展简史膆1、萌芽时期蒀*时间16世纪中叶以前蝿*特点芅零碎的定性观察和描述,积累了一些感性认识和经验;。羇*主要成就蒂我国:文字——观测记录、物候文献、经验知识;观测仪器——测风、测湿、测雨膁国外:希腊——亚里斯多德、“气候”罿2、初建时期莃*时间:十六世纪中叶到十九世纪末薃*主要成就芀温度表的发明(1593)莈气压计的发明(1643)膃天气图的发展(1860~1865)莀气候图(1879、1882)莈《气候学手册》(1883)袈*特点:独立的学科袄3、发展时期莂1)前期:20世纪前50年螀*气象学方面主要成果芇锋面学说、长波理论、降雨学说蚄*气候学方面蒃气候分类(1918,柯本)衿动力气候学(1930-1940,柯本和盖格儿)蚆天气气候学的发展(1942,雅各布斯)莄2)近期:20世纪50年代以后芁开展大规模的观测试验芁对大气现象进行数值模拟膆把大气当作一个整体来研究肅气候系统概念的提出、国际合作、气候模式、交叉学科节第一章大气概述荿*大气的组成蝿*大气的结构——高度及垂直分层袅*大气的物理性状莃第一节大气的组成蒈大气是由多种气体混合组成的,此外,还悬浮有一些固体杂质和液体微粒。艿一、干洁空气薆1、定义及组成膁“洁”——洁净袀定义:大气中除固体杂质和水汽之外的全部混合气体,称为干洁空气。蚈组成:干洁空气中大多数气体的临界温度低于自然情况下大气中可能出现的最低温度,CO2的临界温度虽然较高,但它所对应的临界压力却大大超过其实际分压力。因此,干洁空气中的所有成分都呈气体状态。%,加上氩,%,%。节微量气体含量的表示:罿*微量气体含量通常用体积或质量混合比表示,即单位体积(或质量)大气中微量气体所占体积(或质量)的比例。肇*以mL/L或mg/g表示肆*也用ppm、ppb、ppt表示芃2)组成芁“单一”成分的气体,——90km以下非均质大气——90km以上袇主要成分(定常成分)——N2、O2次要成分(可变成分)——CO2、O3肁2、大气中的氮和氧荿①大气的起源羆*原始大气(氢、氦为主)芃*次生大气(水汽、二氧化碳等)膂*现代大气(氮、氧为主要成分)薈②氮、氧的作用莅3、大气中的二氧化碳肃①来源膄*动、植物的呼吸作用袀*砍伐森林聿②分布和变化螄*分布:①、垂直分布——20km以下②、水平分布——不均匀羁*时间变化:羈季节变化——冬多夏少蒈长期变化——增加薄③作用肂*重要的温室气