文档介绍：学校领导班子四风检查材料
党的群众路线教育实践活动开展以来,安徽科技学院党委高度重视、精心组织,切实把教育实践活动作为当前学校的一项政治任务、重点工作来抓,认真做好启动部署和学习教育、听取意见环节工作,实现了良好开局,取得了明显成效,省委督导组给予充分肯定。近期,该校党委书记汪元宏在全省高校活动推进会上作了典型发言。
坚持抓深学习教育,确保认识提高深化。
抓深学习理论打牢思想基础。该校注重思想理论的引领作用,在学习教育中把思想理论武装放在首位,突出抓好理想信念教育、党性党风党纪教育、群众观点与群众路线教育和师德师风教育,为保证做到始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题夯实思想基础。学校领导班子以及各单位、各部门高质量完成了学习任务,集中学习讨论时间均在3天以上,并组织80多名处级以上领导干部赴安徽蜀山监狱、渡江战役纪念馆接受反腐倡廉警示教育和革命传统教育。
抓深学习典型明确具体差距。学习过程中,该校注重典型引领在学习提高和查找问题中的“镜子”作用。一方面认真组织学习杨善洲、沈浩等全国先进典型的事迹材料,另一方面精心选树身边典型,为加强作风建设、查摆“四风”问题树立“看得见、量得准”的标杆,切实明确自身存在的差距。7月10日,安徽科技学院结合审核评估工作,表彰宣传了一批先进基层党组织和优秀共产党员,并认真整理事迹材料,广泛宣传。刘正教授被选定为全省教育系统宣传典型后,学校迅速组织学习宣传刘正同志的先进事迹,掀起学习热潮,产生了广泛影响。
抓深学习师生摸准群众诉求。群众是最好的老师。深入基层一线、深入师生员工中调研,广泛听取师生意见,是检验、提高学习效果,查准、摸透“四风”问题的重要渠道。学校坚持开门搞活动,认真组织开展调研走访活动,向师生学习,听师生意见,问师生诉求,为深化思想认识、查摆整改问题打下坚实群众基础。截至9月10日,安徽科技学院共组织召开各种座谈会37次,参与座谈324人次,发放调查问卷389份,征集到近500条意见建议。
坚持抓实科学查摆,确保问题查实找准
突出重点找问题。在查找问题时,既要查找“四风”方面的共性问题,更要紧密结合实际,突出重点,有针对性地查找个性问题。在“四风”表现方面,与其他单位相比,高校有自己的特点,学校内不同单位(部门)问题也不尽相同。在查摆过程中,安徽科技学院注重总结近些年来作风建设正反两方面的经验,既查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在学校的一般表现,又重视查清自身的突出问题。同时,明确不同单位(部门)查找问题的重点,提出不同要求,比如机关部门重点查找部门利益至上、文山会海、急功近利、管理不科学、联系和服务基层师生不够、推动工作落实不力等问题。教学单位重点查找攻坚克难意识不强,推动内涵式发展措施不力,学风教风浮躁等问题。
领导带头找问题。领导干部以身作则,首先查自己的问题,带头查班子和本单位的问题,是查清问题的关键所在。在查找问题过程中,安徽科技学院各级领导班子和党员领导干部带头查找问题,切实发挥了示范带动作用。一是带头“看病”,深入师生调研走访,鼓励大家讲真话、提意见,深入查找自己存在的问题。学校班子成员在暑期冒着高温酷暑带头开展了10多项主题调研,广泛听取意见建议。二是带头
“亮丑”,在学校组织的讨论交流和班子谈心中,领导干部都能够首先自我批评,真正对照检查