文档介绍：二郎小学教学事故处理办法(试行)   第一章    总  则    第一条    为全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,深入推进基础教育课程改革,健全并规范全市中小学教学管理制度,进一步规范教师的教育教学行为,预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故,维护正常教学秩序,建设良好的校风、教风和学风,全面提升教学质量,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《小学管理规程》等相关法律法规和政策,结合我校实际,制定本办法。    第二条    教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中,因本人主观过错或过失所引起的,影响学校正常教学秩序和教学质量,或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。    第二章    教学事故的类别    第三条教学事故依据教学与管理等不同环节,分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型。    教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于失误或失职,造成教学活动难以运行,或正常的教学秩序受到破坏的行为。    教学运行事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学活动运行过程中由于失误或失职,造成教学活动运行中断或其它影响教学正常运行的行为。    教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职,造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真,或影响考试考核与评价工作正常进行,破坏考场秩序的行为。    教学保障事故是指学校教学管理部门、管理人员或后勤部门及有关人员由于失误或失职,造成教学活动运行受阻,影响正常教学秩序的行为。    第四条教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同,分三个级别:    Ⅰ.一般教学事故;    Ⅱ.较大教学事故;    Ⅲ.重大教学事故。    第五条教学组织事故的类别。    Ⅰ.一般教学组织事故    ;上课迟到超过3分钟、提前下课超过5分钟或拖堂超过2分钟。    ;上课无教案;完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。    ;或未经学校职能部门批准,随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。    ,批改后的作业未及时向学生反馈,影响教学正常进行。    、实验课教师、实验员等未按规定着装;实验课等不按实验规则组织教学。    。    Ⅱ.较大教学组织事故    ,或拖堂超过5分钟。    ,或布置超过教育行政部门规定的作业量。    、按要求布置作业,或因未及时批改作业,导致学生误课并影响正常教学进程。    。    ;组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。    ;上课无教案;完全使用旧教案上课;或直接使用别人教案上课等现象一学期达二课时。    ;或在校时间随意让学生回家请家长、取物品。    14.