文档介绍：爱育幼童方庄/万丰路分中心儿童注意力不集中怎么办?瞅染戳迁泊千寝盛趴宦榆涅琳樊付滩腿摧鹿鹏嫩痔愿聘际娜螟怂距以端宇注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?注意力不集中的十种表现1、坐卧不安走来走去2、眼睛游移不定3、双手没有目的乱抓乱动4、破坏性较强5、攻击性较强6、呆坐不爱动7、爱玩玩具但无目的的乱玩8、兴趣极易转移9、烦躁大喊10、眼脑不统一易溜号钠桨牛坪掀夜衰背佐谚毯屉锑魂傀苔铜盅耘袒臃嫂呈谓枢贫全炊嗽埋完屿注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?注意力不集中的十大危害1、倾听理解能力差2、语言表达能力差3、交往适应能力差4、学****积极主动性差5、思考能力差6、创新能力差7、学****能力差8、心理承受能力差9、成就感差10、情商感差熟脑承毁刚游哨袒札典料淋卞忻振农撅篮缘府窥唉观迁驯骤拾颈爵拿索事注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?市面上专注力训练的三大误区1、视频训练:在儿童专注力差的群体中,有百分之八十的儿童是因为看电视、玩电脑、玩手机造成的,因为荧光屏放射的电磁波,时间久了儿童眼睛内视网膜的影像追踪能力减弱,看电视玩手机多的儿童,电磁波的辐射严重伤害了儿童眼睛内的杆状细胞和锥状细胞,造成阅读困难,阅读时丢漏字的现象,追视文字符号、盯视图字困难等。半奠匪踞锡较媚壳电盆蚤脸酶预甜绿晦笔秒幽泻纵羊她锚郭旷路绝贱趴昨注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?市面上专注力训练的三大误区2、器材训练:器材训练只能解决儿童大运动及协调问题,而专注力差的儿童大部分是因为各脑区在传递信息时易发生断路现象,所以需要大量的手脑眼互动的教玩具提供给儿童自动操作。尿革晋粤爷哲乡沮气咆纫衬缝痴馒严花耳蜀梢肤捕诸沦沏口闻箕项捎颐峪注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?市面上专注力训练的三大误区3、静坐诵读训练:儿童在强压下一遍又一遍的诵读,那些枯燥的经典阅读脑袋越死,不利于培养创新思维能力的儿童,巨大的心理压力使儿童易产生厌学的思想,表面上看读经典的儿童专注了,实际上是迟钝的表现,他们的思维并没有专注,他们的心智并没有专注。***解乔肘虎厘琉撩轿卒哦迢席额釜暑爱韵瞄隘外艰种霹亢改粳咯蜕允弓貌注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?那该怎么办?专注力训练的实质 培养儿童在各种环境中都能专心专注的进行内心世界的活动,不受任何干扰因素的作用,无拘无束的完成思考过程,并表达创意。 儿童注意力不集中训练的关键期最佳预防期为孕期、1-2岁期最佳矫正期为3-8岁期矩探狰又灭梆喳盏鹊龙踊卖皖桅抑在腑琅逊疤寇友凑烽尼眩桃户叼片俄眺注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?注意力不集中的有效训练方法根据儿童大脑的生理基础,运用无闪光式的图形刺激法,对其眼睛进行矫正,改正由于环境不良、用眼不当造成的视神经生理变异,从而让眼睛无法进行有效地信息收集传递。 根据儿童心理学及儿童大脑思考配电线路的特定性能,运用多环节刺激手眼适配的教玩具进行深入系统的、按步骤的建立手线—眼线---思考配电线路的畅通。 根据生物心里趋于自然化的科学道理,让儿童在自然状态下不断地静化心电,深入潜意识内环境之中,彻底进行自我眼脑心的沟通,儿童完成以上过程的内化训练,即刻间从一个注意力涣散性的儿童转变为一个专注力极强的儿童。张乳圃棵更乒岿尾绳瓢腕葬牙湖唆蛔渣棋涨跟继绣祝顺材帽涸阀鸣斩荒丝注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?右脑潜智专注力学具课程的理论根据儿童右脑部分天生具备控制行为的能力,后天由于环境的因素、教育的因素等等改变了儿童视、听、思的功能,使之日趋退化,造成眼睛的定视能力、浏览能力、耳朵的高频听取能力与右半脑的思考能力脱节,使儿童出现了“看到的想不到,听到的看不到”等专注力涣散的严重问题,使儿童日常接触到的信息无法让右脑进行整合、判断、思考,也就是说右脑无法完成积累信息的工作,从而出现“右脑空空无智慧”的结果,导致儿童学业不良,碌碌无为一生的后果。进入3岁以后的儿童,必须在其右脑活动频繁的关键年龄,用潜意识接收信息的方法,运用教玩具让他们的右脑积累大量的有用信息,使右脑变得有智慧,会思考。裂秒增类叼投瞄俏玄封轻靠燃迟硕趁州磊挨姿取氧书烂蕉奈障络蛋粉鸯尊注意力不集中怎么办?注意力不集中怎么办?右脑潜智专注力学具+课程介绍课程分为72课时,每周2次课,每次课1小时,招收对象为3-8周岁儿童。 课程构成:大教具+学具+心理暗示+专注力音乐。 大教具介绍:由爱育幼童教育机构研发生产可以复制利用,在孩子喜欢、好奇、有兴趣的前提下用高级塑胶等多种材料复合制成的教具几十种。能快速使3-8周岁的儿童进入自控状态,随意使用右半脑的想象力,把大脑中处于游离状态的脑细胞激活,使儿童的视听、视思的能力骤增。教具变化多样,孩子快乐训练能充分达到教、玩、训一体化。因符合3-8周岁孩子的学****特点,孩子不会产生枯燥、无趣、压