文档介绍：大家好,我是1号考生。我今天说课的内容是《扭矩和扭矩图》,下面我将从教材分析,学情分析,教学程序分析,教学评价这四个方面对本节课的内容做具体的阐述。第一个方面——教材分析,它包括以下几个环节: 第一个环节:教材的地位和作用《扭矩和扭矩图》是全国中等职业技术学校版《工程力学》第七章第二节的内容,他培养的是学生对扭矩的实际应用能力。因此学****扭矩和扭矩图》这一节有着非常重要的现实意义。它既是对前一节课的进一步深入,同时又为今后学****新课打下了坚实的基础。第二个环节:教学目标。针对教材的特点以及学生的实际情况,我分别从知识、能力、情感三个方面来确定本节课的教学目标。知识目标: 了解扭矩的定义,以及扭矩的力学模型。掌握扭矩的画法,并能正确绘制扭矩图。能力目标: 使学生能熟练应用扭矩正负号的判别方法,作为判别扭矩方向的依据。使学生学会识别和绘制扭矩图,为以后到企业就业打下基础。情感目标: 让学生体会到扭矩和生产产品的紧密联系。同时培养学生先进的技术理念。第三个环节:教学重点及难点学****扭矩和扭矩图就要会判断扭矩的正负,会读扭矩图,因此我将它们作为本节课的重点。由于画扭矩图需要对零件进行分析,掌握这些知识比较困难,因此我将它作为本节课的教学难点。第二个方面——学情分析。《工程力学》这门课程主要面对的是机械专业的学生。学****本节课之前,他们学****的基本物理知识为这堂课的学****打下基础。同时,作为技师学院的学生,他们独立性强,乐于交流,思维活跃为本节课提供了积极的学****气氛。但他们也有自制力差,基础知识薄弱的特点。从这些特点来分析,学生可能对扭矩和扭矩图缺乏体验,理解不够。根据以上的学情分析,我进行了以下的教法分析,在教学过程中设计了启发式教学方法,自主学****法,实验研究法,来加深学生对这一课的理解。这些方法将在教学程序中具体说明。其次,学法分析。对于本节课的学****学生可使用讨论法和联想法。使用这些学****方法既可以提高教学效率,同时也使学生经历了解决实际问题的过程。第三个方面——教学程序分析。根据学生的认知水平,结合本节课的教学目标以及本节课的重点,难点,本着学生为主的原则,设计教学思路如下:首先让学生对预****时准备好的资料进行交流,然后开始讲解扭矩和扭矩图,最终形成对扭矩和扭矩图的形象认识。根据这样的教学思路,我将本节课的教学程序分为以下几个环节: 第一个环节,创设情境,激发兴趣。东营市科瑞机械制造有限公司的车间里,几台车床的主轴突然发生断裂,严重影响生产,使工人产生恐慌,最终为公司带来了巨大损失。工人和经理都非常奇怪是什么使这么粗的主轴断裂呢?通过这样的问题导入,使学生带着对本堂课的神秘感和好奇心进入学****这使用的是启发式的教学方法。本环节需要2分钟的时间。第二个环节,材料交流,初步感知课前学生收集了很多为什么轴会变形的资料,课上学生对这些资料进行交流。然后老师用多媒体详细的为学生讲解扭矩和扭矩图的定义。使学生初步了解扭矩。这些为他们以后从事机械方面的工作打下了理论基础。本环节采用了自主学****法,多媒体演示法,需要10分钟的时间。第三个环节,实验体验,精讲重点。在理论的基础上,操作实验。首先给同学每人发一根塑料棒,让他们扭转塑料棒观察他的形变。然后让一位男生和一位女生分别扭转塑料棒,观察棒的不同变化。是什么使塑料棒变形的,为什么男生和女生实验的效果不同?学生可以试着用刚学的理论知识