文档介绍：2012年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需课培训
学员操作指南
“2012年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训”
项目工作办公室
目录
引言 3
“公需课培训”项目概述 4
一、项目简介 4
二、项目背景 4
三、培训目标 4
四、课程体系与教学进度安排 ………4
(一)课程体系结构 5
(二)课程实施进度与安排 5
五、教学模式与考核标准 6
六、推荐学习方式 7
七、考勤计时 8
平台操作指引 8
一、开启网络学台的登录方法 9
二、走进网络学台的操作界面 12
三、张开网络学台的基本功能 15
(一)学前准备 15
(二)学台的基本功能 16
引言
为确保“2012年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训”(以下简称“公需课培训”)项目顺利实施,特编写本指南,以指导参训学员开展网络远程学习工作。
“公需课培训”项目依托东莞市教师进修学校网站开展培训工作,网址为http://dgteacher./
在培训实施过程中如果需要解决平台技术问题,可通过平台在线客服功能、热线电话(4008876381)和服务邮箱(gdjsgxkpx@)进行求助和信息反馈。
“公需课培训”项目概述
一、项目简介
为贯彻落实《广东省专业技术人员继续教育条例》的精神,在“十二五”期间,每年需按规定完成继续教育学时,其中公需科目学习3天或18学时。根据粤人社函〔2012〕115号文件《关于发布2012年广东省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》及《关于做好2012年我市专业技术人员继续教育公需课和专业课培训考核工作的通知》(东人发〔2011〕9号)文件精神,东莞市教师进修学校作为经东莞市人力资源与社会保障部门批准的具备承担培训资质的专业技术人员继续教育施教机构,将重点组织全市中小学(幼儿园)教师开展2012年继续教育公需课培训。
二、项目背景
1、通过公需科目学习,全市中小学教师、幼儿园教师应紧跟当前我省经济社会发展的形势,不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新,完善和拓展知识结构,提升创新能力和综合素质,为我省“加快转型升级、建设幸福广东”提供强有力的人才保证和智力支持。大力推进继续教育工作,也是构建终身教育体系,建设学习型社会的迫切需要。
2、通过公需科目学习,树立现代教育观,加强教师的师德修养,增强教学艺术感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。
三、培训目标
1、通过公需科目学习,全市专业技术人员紧跟当前我省经济社会发展的形势,不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新,完善和拓展知识结构,提升创新能力和综合素质,为我省“加快转型升级、建设幸福广东”提供强有力的人才保证和智力支持。
2、加强教师职业道德建设和廉政建设的学习,克服学术浮躁,增强对教师职业的认同感,不断促进教育事业的发展。
3、增强对我省创建文化强省的认识,了解我省文化建设的过去、现在和未来,为我省文化建设的发展贡献自己的一份力量。
4、增强对我省社会建设的认识,认识新时期我国和我省社会管理创新的一些做法,自觉加强社会主义思想道德建设。
四、课程体系与教学进度安排
远程培训依托东莞市教师进修学校网站()进行,学员可在家中或任职学校,通过播放视频专题、阅读拓展资料、完成课堂作业,参加在线讨论研修,共同开展课例评析和教学研究,在课程支持团队引导与支持下开展培训课程的学习。
(一)课程体系结构
根据省人社厅公布的3个专题,结合教师的职业特点,我院设定教师公需课培训课程为“1+2”的培训模式。即《职业道德与廉政建设》为必修课程,为6学时。《建设文化强省》和《加强社会建设》为选修课程,各12学时。学员可根据自己的需要任选一门课程进行学习。
2012年广东省专业技术人员继续教育公需课培训项目
网络课程目录
类别
序号
课程名称
学时
备注
师德修养与廉政建设
1
教师职业道德的新认识
2
必修
课程
2
教师的幸福感
2
3
廉政建设
2
建设文化强省
1
文化强省建设的时代背景(经济、社会关系)
2
选修
课程
2
广东从文化大省建设到文化强省建设的政策演进
2
3
广东公共文化服务体系建设
2
4
广东文化产业建设
2
5
广东(岭南)文化精神的当代实现
2
6
广东文化强省建设的机制
2
加强社会建设
1
绪论
2
选修
课程
2
社会组织建设与管理
2
3
社区建设与管理
2
4
公共服务建设与管理
2
5
公共安全与信息