文档介绍：蝿伯牙鼓琴》阅读训练蚈伯牙善鼓琴,钟子期②善听。伯牙鼓琴,志在登高山③,钟子期曰:“善哉,峨峨④兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋⑤兮若江河。”伯牙所念⑥,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴⑦,卒⑧逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援⑨琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音,曲每奏,钟子期辄穷其趣⑩。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也,吾于何逃声哉??”蒄[补充注释]肄①摘自《列子·汤问》,作者列御寇,战国时期郑国人。伯牙,春秋时期鲁国大夫俞伯牙,擅长弹琴。蒀②春秋时期楚国汉上樵夫,通音律。蒇③想着在登高山。薄④峨峨,高大巍峨的样子。蒄⑤水势浩荡的样子。羈⑥所念,心里想的。葿⑦阴,山的北面,水的南面,皆称之为阴。蚄⑧卒(cù)猝然,忽然。薁⑨援,引,拿过来。蚀⑩穷其趣,完全理解他的心情。芈?吾于何逃声哉,我在哪里隐藏我的声音呢?螄[解读]羂汉语语汇中,有着丰富的成语典故。我们常用的“知音”、“高山流水”就出于这一故事。莂高山流水,琴台知音。这则发生在一位音乐家和一位樵夫之间的故事,浪漫而诗意。肇一则美丽的传说,浸漫2500多个春夏秋冬,濡湿了一个民族的情感。袃我们无须去验证这则传说的真实性,但我们依然可以从中感受到我们民族的精神、心灵与情怀。古人贵相知,从这则故事中也可见一斑。莃[训练]袀一、解释下列句中加点的词。螆①志在登高山袃②钟子期必得之。螄③更造崩山之音。薂④伯牙乃舍琴而叹曰。衿二、翻译下列句子。羃①曲每奏,钟子期辄穷其趣。羁②善哉,峨峨兮若泰山。羀三、结合短文,请你说说“高山流水”和“知音”的含义。薈四、将这则故事改写成一则300在字左右的白话故事。肃[答案]莂一、①想着;②领会、领悟;③既而弹奏;④放下。螂二、①每次弹的时候,钟子期都能听出琴声中所表达的含义。②弹得真好啊!我仿佛看见了一座巍峨的大山!莇三、高山流水:比喻知己相赏或知音难遇。也比喻乐曲高妙。蒇知音:比喻真正了解自己的人。螃四、略。腿[译文]莀伯牙是一位有名的琴师,他的琴术很高明,钟子期则善于欣赏音乐。伯牙弹琴的时候,想着在登高山。钟子期高兴说:“弹得真好啊!我仿佛看见了一座巍峨的大山!”伯牙又想着流水,钟子期又说:“弹得真好啊!我仿佛看到了汪洋的江海!”伯牙每次想到什么,钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。有一次,他们两人一起去泰山的北面游玩,游兴正浓的时候,突然天空下起了暴雨,于是他们来到一块大岩石下面避雨,伯牙心里突然感到很悲伤,于是就拿出随身携带的琴弹起来。开始弹绵绵细雨的声音,后来又弹大山崩裂的声音。每次弹的时候,钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙于是放下琴感叹地说:“好啊,好啊,你的听力能想象出我弹琴时所想的意境,我的琴声无论如何也逃不掉你的听力!”蒇膃袁膈薇薄又一年,王召范蠡而问焉,曰 :“吾与子谋吴,子曰‘未可也’,今吴王因于乐而忘其百姓,乱民功,逆天时 ;信谗喜优,憎辅远弼,圣人不出,忠臣解骨;皆曲相御,莫适相非,上下相偷。其可乎?”对曰 :“人事至矣,天应未也,王姑待之 。”王曰 :“诺 。” :羇(一)蚇又一年①,王召范蠡而问焉,曰:“吾与子谋吴,子曰‘未可也’。今申胥骤谏其王,王怒而杀之,其可乎?”对曰:“逆节萌生,天地未形,而先为之征,其事是以不成,杂受其刑。王姑待之。”王曰:“诺。”蚁   又一年②,王召范蠡而问焉,曰:“吾与子谋吴,子曰‘未可也’。今其稻蟹不遗种,其可乎?”对曰:“天应至矣,人事未尽也,王姑待之。”王怒曰:“道固然乎,妄其欺不谷耶?吾与子言人事,子应我以天时;今天应至矣,于应我以人事,何也?范蠡对曰:“王姑勿怪。夫人事必将与天地相参,然后乃可以成功。,皆知其资财之不足以支长久也,彼将同其力,致其死,犹尚殆。王其且驰骋弋猎,无至禽荒;宫中之乐,无至酒荒;肆与大夫觞饮,无忘国常。彼其上将薄其德,民将尽其力,又使之望而不得食,乃可致天地之殛③,王姑待之。”肁 (节录自《国语》越语下) 蚆注释:①又一年:指越王勾践回国的第六年,即公元前484年。②指越国的第七年,即公元前483年。②殛(ji):诛灭。(   )。(骤:屡次。)蕿   。(逆节:失道的行为。)蝿   。(征:征兆。)袆   ?(不谷:不善。诸侯自称谦词。)(   )芁①今其稻蟹不遗种,其可乎?薈②道固然乎,妄其欺不谷耶?羆③王其且驰骋弋猎,无至禽荒。袄④彼其上将薄其德,民将尽其力。虿A.①②相同,③④相同        B.①②相同,③④不同芇C.①②不同,③④相同       D.①②不同,③④不同 “人事”一词指代的具体内容,判断正