文档介绍：苏教版《品德与社会》教案五年级(上册)
第1单元《我是谁》
第1课《我更了解自己了》
第一课时
教学目标:
1. 知识;知道每个人豆油自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。
2. 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。
教学准备:
1. 准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。
2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
教学过程:
一、录像导入,揭示学习内容
1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。
2、录像展示根据课文拍摄的小品。
老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体些。第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。
3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗?
小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。
二、我挺不错的
1、同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会,说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。
2、以一小组作示范,请其中一名学生说说自己的优点,小组其他成员帮忙拓宽思路,不放过细小的地方。小组成员逐一交流。
3、组内交流好后,动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。
4、大声地朗读自己的优点,并针对其中的一个优点进行具体事例说明,口头阐述。三、自我展示
在组内交流的基础上,在全班面前展示,将事先准备的作品展示给全班同学看。
例:毛笔字写得好的,可以展示自己的书法作品;
唱歌唱得好的,可以现场演唱一首;
舞跳得好的,可以当即献舞一段;
爱劳动的、诚实的、有爱心的等,可举一个最能证明的真实事例。
四、教师小结
刚开学,我们精神振奋,今天我们认识自己的优点,每个人都是那么棒,相信这学期我们的表现会更加出色!今天的展示只是一个开头,本学期我们将有特别的班队活动,进行我们的才艺大比拼,看看谁在哪些方面是最棒的!
第二课时
教学目标
1、知识:使学生能全面认识自己,既要正视自己的缺点并通过努力克服它,也要明白自己的长处,树立自己的自信心,正确认识自己的价值,善于发挥自己的长处,对自己的将来充满信心。
2、情感:帮助学生全面认识自己,取长补短,树立自信心,挖掘发挥潜能,培养积极进取的精神。
3、能力:培养学生始终对自己充满信心,勇于发扬自己的长处,并能取长补短,改正缺点,为努力的目标付出艰辛和努力,通过故事收集,自我挖掘,小组交流,才能展示等或活动,帮助学生正确认识自己,树立信心。
教学准备:
1、黄劲同学事例的录像
2、语言故事录音
3、组织学生收集有关名人“与自己较量”的感人事例。
4、投影片若干
教学过程:
一、回顾导入
同学们,经过上一节课的学习,我们都认识到了自己的优点,谁来向大家谈谈自己?(请学生做自我介绍)
今天,我们要进一步研究、认识自己。
二、学习课文
1、学习第一部分
1)、教师讲述故事《完美的椅子》
2)、讨论:这个故事使你明白了什么?
3)、小结,是啊,这个世界上,没有任何人是完美的,我们也不例外,我们也不完美,我们每个人的身上也都有缺点,人无完人(板书我们并不完美)
4)、列举一些例子(人不完美)
2、学习第二部分
1)、提出问题,我们每个人身上都有缺点,那我们该怎样面对自己的缺点呢?
2)、看录像,黄劲同学谈自己是怎样克服缺点的
思考:你有哪些可以克服的缺点?你又会怎样去克服它?
A、交流讨论,找出好的克服困难的方法
B、看看课文中给我们介绍了那些好方法(出示投影教你一招)
C、自己动手填写第5页,第6页的问题
3)、过渡:其实,我们发现在我们的身上还是有许多不能克服的困难,我们又该怎么办呢?
听故事《歌星的故事》
说一说:在我们身上有哪些不能克服的困难?填写表格第7页
讨论:怎样对待这些缺点?
小结:一个人有缺点并不可怕,可怕的是你不敢正视缺点,不敢去克服它,只要敢走出第一步,你将会更棒。
故事补充名人克服先天不足的感人故事
3、学习第3部分结合自身,不断完善自我
1)、听故事《与自己较量》:学生谈感受
小结:自信是成功的先决条件,假如轻率的认为自己一无是处,产生自卑心是不能成功的。
2)、认识自我,挖掘潜力
讨论交流:自己还有哪些地方可以做的更好,更出色。
3)、取人之长,相互激励:以小组为单位,同学间寻找他人的优点,取各人之长,