文档介绍：信息技术课堂教学评价表学校:班级:课题:执教人:日期:项目及分值主要观察内容评分教师教学活动30分教学目标(6分)知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标明确、具体、可操作(每项2分)教学内容(6分)合理使用教材,科学合理地利用和开发课程资源,处理得当,补充素材有效且必要。(补充素材与教学目标紧密5-6分,不紧密3-4分,处理教材不合理0-2分)学****管理(6分)有效设计与运用学生学****活动记载卡,引导学生自主探究、交流、合作学****与评价活动,促使学生有效达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标(用记载卡学生引导学****活动1-3分,进行评价活动1-3分,无记载卡0分)学****指导(6分)⑴创设合理的教学情境,营造学****氛围,激发学****兴趣(1-2分)⑵教学环节有效衔接,逻辑性强,能够根据反馈信息对教学进行有效的调整(1-2分)⑶面向全体学生,关注学生个体差异,指导针对性强,效果好(1-2)学****评价(6分)⑴及时采用积极、多样化的评价方式,鼓励学生个性发展(1-3分)⑵关注学生的学****态度和过程,保护学生的自信心,尊重学生自主学****的成果和人格(1-3分)教师素质10分教态仪表(2分)教态亲切友好、自然、端庄大方(1-2分)教学基本功(4分)普通话教学,语调、语速适宜(1分),语言简洁生动(1分),操作示范准确规范,板书简明合理(2分,示范有误0分)教学技能(4分)熟练使用网络广播、多媒体、网站等现代化教学辅助工具(操作熟练2分,操作不熟练1分,不能操作0分),有效驾驭课堂,机智处理教学突发事件(处理方式灵活、得当,顺利完成教学任务2分,被动处理欠灵活,能够完成教学任务1分)学生学****活动60分学****方式30分自主(8分)学生自主活动或操作25分钟以上6-8分,15-24分钟3-5分,10-15分分钟1-2分,低于10分钟0分)探究(8分)学生能大胆尝试操作(1-3分),学生善于发现并敢提问题(1-2分),自主探究学****积极性高、动手能力强(1-3分)交流(7分)交流方式多样(全班、小组、生生、师生等)有效(1-3分),交流学****成果(1-2分),交流学****方法(1-2分)合作(7分)学生乐于参与交流讨论、共同完成探究和实验(1-4分),能认真倾听别人发言(1-3分)参与程度10分广度(5分)不同层次学生参与到