文档介绍：****小学教师个人三年发展规划(2009——2011)俗话说:凡事预则立,不预则废。凡事要有所计划。我参加工作已经有一年多的时间了,如何尽快的走向成熟,是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特拟定了如下个人成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。一、基本情况:姓名 *****性别女参加工作时间 2007年7月现学历大学本科专业英语毕业院校四川大学任教年级四年级学科语文职称小学一级教师综合荣誉 2008*****:1、教育教学优势分析:l    对语文学科有着浓厚的兴趣。对工作认真踏实的态度,是有效开展教学工作的保证。能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。热爱孩子,愿意同孩子一起学习,一起成长,经过一年的努力,和孩子们培养起了深厚的感情。已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力积极参加学校的教研活动,上学期撰写的两篇论文均获奖。2、不足剖析:个人的语文素养还要进一步提高,综合学科能力不强。因理论功底以及对新课改的认识不足,对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。在今后三年中,我认为在教学方面还要特别加强l 教育教学能力因为刚接触教学,加上中途接班,缺乏对整个小学语文知识体系的整体认识,对中高年级的语文教学还要进一步研究,教学把握能力非常不足。备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的内容,对文本的研读不够。教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还不强。l 教科研水平对于教学过程中产生的问题有过一定的思考,也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究,仅仅局限于对课堂教学的效果的思考,缺少理论支撑。理论功底薄弱,虽阅读了一些理论书籍,但对于理论还是一知半解。l 个人学习文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。 :根据学校三年规划目标,我将在今后的三年中,不断加强理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,通过认真研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格,每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识,结合教育教学实践不断反思,提高素养。努力成为学校骨干教师,勤学型教师,三星级教师。:第一年度目标:认真学习、知识储备,争取成为学校书香型教师,二星级教师1、通读小学语文教材,明确知识体系和阶段性要求。,针对四年级学生语文学习教授学生。认真备课,不但备学生而且备教材备教法学法,根据教材内容及学生的实际,设计教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时反思自己的课堂教学实践,对课堂进行深度的思考梳理,写好教学反思。期末学生学科成绩合格率94%以上,平均分达到三类学校平均分。升级率100%,体育达标率,优秀率达区要求,辅导学生在校级竞赛中成绩较好。3、培养良好的班风班貌,争取在三比三评中获得三次以上流动红旗。4. 每学期至少研读一本专业类的书籍,还有其他的书籍,写读书笔记1万字以上。,每周