文档介绍：《保罗的监狱书信》系列第二课保罗和歌罗西人学****指南内容页码预备—推荐的阅读材料,在观看视频前完成阅读。2提纲—课程的提纲,包括每个部分在DVD上开始的时间。3笔记—一个模板,上面有课程提纲、重要笔记、引述和总结;还有用来记笔记的空白。4复****问题—关于课程基本内容的问题,以及写答案的空白;可用于书面作业和测试。27应用问题—将课程内容与基督徒生活、神学、和服侍联系起来的问题;可用于小组讨论、书面作业和测试。32如何使用本课程和学****指南观看课程前预备—完成所有推荐阅读材料。计划休息时间—浏览大纲和时间代码,决定在哪里开始和结束课程观看。IIIM课程信息密集,所以也许应该安排一些休息时间。休息可以被放在大纲的大段落处。观看课程中笔记—使用笔记部分来辅助听课,记录笔记。很多要点已经在笔记里总结出来了,但你应该补充自己的笔记。你应该记录一些的细节内容,可以帮助你记忆和描述要点并加以辩护。暂停/重放—在需要的时候可以暂停或重放视频,以便记笔记、回顾难点和重要概念、或讨论兴趣点。观看课程后复****问题—在空白处回答复****问题。复****问题应该由自己回答,不需要在小组讨论。应用问题—应用性的问题可用于书面作业,或小组讨论。用于书面作业时,回答的长度最好不要超过一页纸。预备阅读歌罗西书。提纲介绍(0:25)历史背景(2:32)关系(3:58)教会(4:17)个人(7:31)歌罗西教会的问题(10:17)希腊哲学(11:32)犹太律法(16:11)灵界之体(20:22)结构和内容(31:57)开头问候(32:47)劝勉(33:14)(4:7-18)(34:04)基督信仰的至高特征(35:20)基督的超越性(36:17)基督使者的至高职分8:20)基督救赎的无与伦比(56:44)基督徒生活的崇高性(1:2:41)当代应用(1:10:18)单单忠于基督(1:11:04)注重属灵的事(1:17:31)总结(1:28:37)笔记I. 介绍II. 历史背景保罗的书信:是个人性的、教牧性的关爱是写信的出发点是应时性的—为了处理特定时间、特定地点的特定问题 A. 关系 1. 教会保罗可能从未访问过歌罗西教会。保罗与歌罗西人通过一些代表人物产生了间接关系:以巴弗腓利门阿尼西母推基古保罗与歌罗西人互相通信。保罗与歌罗西人互相服侍。 2. 个人保罗有些朋友一同参与福音事工,包括:腓利门亚腓亚亚基布以巴弗—保罗的同工,与保罗一同坐监,是基督的忠实仆人。阿尼西母—一个奴隶,从腓利门处逃跑以后找到保罗,在监狱里服侍保罗。 B. 歌罗西教会的问题保罗从以巴弗那里接到报告,有些假教导威胁着位于呂家谷地(利加斯流域)的众教会。为了保护教会免受这些假教导危害,保罗向歌罗西教会写了这封信. 1. 希腊哲学 “哲学”—常被玄学和神秘主义宗教使用;特别是基于某些宗教传统,例如:古代宗教的神秘仪式某些宗教的****俗和庆典神秘的知识神秘的智慧真正的奥秘、智慧和知识只有在基督里才能找到,而非异教中。歌罗西的假教师喜好希腊宗教、玄学和神秘主义的观念和做法。禁欲主义—不适当地禁止任何身体的愉悦,常来自一些错误的观念(认为愉悦是不道德的),有时倡导自我虐待。保罗反对歌罗西人禁欲的做法:禁欲基于世俗的观念。在克制罪上毫无价值。 2. 犹太律法歌罗西人对犹太律法的应用和理解偏离了传统的犹太教,也不符合基督教的正确做法。假教师滥用犹太教的理论和实践。他们的做法扭曲了旧约的律法,那些跟随他们的人有永死之虞。保罗写信反对滥用摩西律法,但他并不反对律法本身。 3. 灵界之体歌罗西的假教师提倡崇拜各种灵界之体。 a. 天使服役的灵—要识别他们的工作。根据假教师的说法,天使是:宇宙的各种能力是向一些特殊的人启示的神秘教导,这些人:进行异端宗教仪式崇拜天使夸大天使的能力,这种观念在古代很普遍。 b. 执政和掌权者“执政”和“掌权的”—灵界之体,:基督有至高权柄,统管天上地下一切执政掌权的。假教师把惟独属于基督的行为和能力归给这些不可见的执政掌权者。真正的对比不是属灵与属地之别;而是基督超越一切事物之分。