文档介绍：薃语文乐园(四)蒁【教学目标】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse聿知识与技能:认识近义词及成语的褒义、贬义;学****表示假设关系的复句;读背名句,学****成语故事;看图作文以及探究“美妙的月亮”。羅过程与方法:自读、自悟与教师点拨、学生讨论相结合。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁情感态度价值观:激发学生学****兴趣,体会成语的美妙。袀【教学重难点】衿教学重点:学****近义词及成语的褒义、贬义及表示假设关系的复句。肆教学难点:养成自由表达的良好****惯。肄【教学时数】4课时艿【教具准备】小黑板。蕿第一课时袃教学目标:认识近义词及成语的褒义、贬义;学****表示假设关系的复句;读背名句。膂教学重点:学****近义词及成语的褒义、贬义。蝿教学难点:学****表示假设关系的复句。莀教学过程:袅一、           学****读一读,你发现了什么?”薄1、             读。读准字音,读正确流利。莂2、             借助工具书,小组合作,了解成语的意思。袆3、             思考:从这些成语中发现什么?羆4、             同桌议一议,找出规律。蚃5、             指导学生用其中的成语说话。袁二、         学****读一读,用加点的词语写句子”薆1、             自由读句子,边读边思考:这些句子的意思?螄2、             找出关联词语,想想每一句前后意思的联系螁3、             用加点的词语造句。芁三、         学****读一读,记一记”芇1、             读句子,通过注释理解句子。袅2、             学生交流对句子的理解,教师点拨。膃3、             自己再读一读,默背。蚀4、             同桌背诵,齐背。肇5、             启发学生议一议:这几句名言对自己有什么启发?袆6、             师生共同小结。节四、作业设计:膀用“如果……就……”、“即使……也……”练****写句子。螈五、板书设计:蚄语文乐园(四)蚄1、             读一读,你发现了什么?蕿2、             读一读,用加点的词语写句子薈3、             读一读,记一记螅 螃第二课时节教学目标:学****成语故事和探究与实践芈教学重点:阅读短文,知道“杞人忧天”的意思。螇教学难点:以“月亮”为话题进行探究性学****袁教学过程蚂一、学****成语故事”。聿1自由朗读,读通短文。薄2学生归纳这篇短文的主要内容。芃3相互交流:你读懂了什么。肁 蝿二、探究与实践蚅以“月亮”为话题进行探究性学****莂1、收集与月亮有关的诗词书画、对联、传说神话、民间民俗等准备交流。薀2、以小组为单位交流,全班评议。蕿3、拓展延伸,小结激励。蚇三、作业设计:螄将收集的资料整理,办成小报。羀四、板书设计:芀语文乐园(四)蒄1、             成语故事”袂2、探究与实践荿 螆 薅第三、四课时羁****作内容:看图作文蝿****作重点